怎么每个人说法都不一样？现在应该是想把风向带到罢凌？可是调查还没完成，不是要无罪推定吗？
因为之前有看过"霸凌事件"，所以想逆风说一下意见
说坠楼生有被霸凌的人
议员：消息来源未知，但已认定是霸凌事件，说有学生在午休时对他"泼水"，记者也用泼水下标，很有画面感！
但有别篇报导说是拿酒精笔的那种尺寸的喷雾笔喷水，这两种情况差很多吧！
爆料公社不知名路人：说自己小孩抬餐经过(看叙述应该不是同班同学)，虽然只是经过，但是事情经过看得很详细，也知道该生长期被霸凌，事发前天还跟同学发生争执(他为什么对别班的细节那么了解？)
说坠楼生没被霸凌的人
校长：消息来源应该都是来自该班导师和学生，但因身份原罪，不管说什么都会被认定搓汤圆
坠楼生的家长：学生未提及被霸凌，但这其实不太准，因为通常被霸凌的回家也不太会说
同班同学：说他"人缘极佳"，这同学跟坠楼生的关系应该不错，有注意到他心情明显低落，而且该生还请他帮忙拿东西
国小班导：说他和同学互动非常良好
以一般人生活经验作为常理推断，回忆一下国中屁孩时期，班上那种体格好身材高大＋很会打篮球的男生，这种人在国中生族群中的地位很高很受欢迎！几乎不可能被霸凌
这篇新闻最后又引述人本说法，"若被霸凌"应该要如何如何如何… 似乎确定这就是霸凌事件了！这事情明明就还没调查完毕不是吗？？？
假如，如果，如果这件事并非霸凌，那现在的社会舆论对他的同班同学才是更大的精神霸凌吧！！
另篇报导有讲到午休时有AB同学因为他叫不醒去闹他
另一个脑补猜测：
他的心情低落是不是早就开始了？是不是有其他原因？如果他平常真的是跟同学相处良好，通常国中男生午休会一起耍白痴吧，平常会一起玩的突然叫不醒，所以A用喷雾笔喷他水，B动手拉他起来(基本这些动作都是屁孩中二生常做的白目事)
但是该生可能因心情低落＋同学白目所以爆气甩外套，拉链头甩到B的脸造成乌青(有经验的人都知道这干爆痛)然后B骂他死原住民(B否认有说，但同班同学说有听到)，然后2人打起来，就因此被记大过，还要找家长到学校。该生平时应该也不是坏学生，记大过跟家长到校对正常学生是天崩地裂的大事吧，本来就心情不好了又被记过、找家长…
但是弄到要跳楼？？？是不是还有什么隐情？这真的该弄清楚，不是随便安个流行的霸凌就要结案了！！
现在压力都在B那边，A没什么讨论度，因为新闻说是B骂了死原住民，加上家长要到学校讨公道，该生才跳楼的
中二屁孩是嘴贱没错，但脸被拉链头尻到乌青回手回嘴，这样的嘴贱是需要承受这么庞大社会压力精神压力的吗？这是符合比例原则的吗？
另外还有说家长是帮凶的，如果你家小孩回家，看到他脸瘀青，关心问了，一开始不说，追问才说是被同学打伤(当然他自己也可能描述事件有避重就轻)。
试问以B生家长的视角，会不会觉得：我家小孩是不是被霸凌不敢说？我要去学校问个清楚，要学校跟对方家长给我一个交代！
现在已经一个悲剧发生，原因都还没弄清楚！！！B到底是不是长期霸凌者，根本就还不知道，未审先判的讨论方式一点也不公平正义！
如果要把社会愤怒情绪转到B身上让他承受那么大的压力，难保不会有另一个悲剧发生，B不过也是13岁的孩子而已！
请新闻持平报导！请勿刻意引导！！
※ 引述《paulispig (关心高立德的牙齿状况)》之铭言：
: 跟同学挥手再见！台中国中生下秒坠楼亡 议员惊爆：死前遭泼水霸凌
: 苹果日报
: 周庭庆
: 台中市一所国中昨（24）日发生国一男学生坠楼身亡案，昨深夜有民众在脸书《爆料公社》
: PO文，指听说该名学生在校内长期遭到霸凌，且因为和老师起争执被记大过，坠楼前向目睹
: 同学挥手告别。校长今（25）日否认该生遭霸凌、被记大过，仅说该生的确“有一些事情”
: 老师曾对他说要依校规处理；教育局督学仍到校调查是否有霸凌，厘清真相。
: 检察官傍晚相验后，认定死者死因为高处坠楼死亡，排除他杀之嫌，也没有证据显示死者生
: 前遭到霸凌；家属对死因没有意见，检察官已开立死亡证明书，遗体交由家属领回。
: 台中市一所国中昨（24）日发生国一男学生坠楼身亡案，昨深夜有民众在脸书《爆料公社》
: PO文，指听说该名学生在校内长期遭到霸凌，且因为和老师起争执被记大过，坠楼前向目睹
: 同学挥手告别。校长今（25）日否认该生遭霸凌、被记大过，仅说该生的确“有一些事情”
: 老师曾对他说要依校规处理；教育局督学仍到校调查是否有霸凌，厘清真相。
: 检察官傍晚相验后，认定死者死因为高处坠楼死亡，排除他杀之嫌，也没有证据显示死者生
: 前遭到霸凌；家属对死因没有意见，检察官已开立死亡证明书，遗体交由家属领回。
: 台中市议员李天生接受《苹果新闻网》电访表示，他一直关注此案，该生曾遭到其他学生泼
: 水以及做一些动作等，直言“（坠楼学生）真的是被欺负，很糟糕！可能是比较弱势！”他
: 知欺负事件后即向校方辅导人员反映，希望他们负起责任、好好处理，没想到还是酿成悲剧
: ，他感到非常遗憾。他也认为发现征兆，立即处理，例如调整班级，但现有作法“实在是太
: 僵化了！”
: 坠楼少年父母的友人则转述，少年在家中未提到在学校遭到霸凌，但少年很喜欢上网、玩游
: 戏，不晓得是否到网络虚拟世界影响？少年父母非常自责，担心外界指责他们“没把孩子教
: 好”，父母强调为何会发生坠楼他们无法置信，也希望能得到答案。
: 同校学生的家长贴文指出，听儿子说，这个学生（指坠楼学生）长期被霸凌，事发的前天有
: 跟同学发生争执，（不知道老师有没有好好去了解？）导致这位学生被记大过，心里难过，
: 坠楼前还跟他们同学挥手再见...。
: “听我儿子这样叙述，听了也很难过，刚好我儿子中午抬餐经过看到发生现场，想必很多学
: 生造成心中难过，和心中的阴影，做为家长的我听了心中很难过，也很伤痛，一个小孩就这
: 样走了，真的心很痛.....”。贴文家长表达心中的哀痛。
: 该校校长今（25）日接受《苹果新闻网》记者电访时表示，该生家庭背景正常，和祖父母及
: 父母、姐姐同住，父母都有工作，该生小学时是篮球队员，身材在国一生中算是很好的，升
: 国一后未再参加篮球队，学业成绩中等，在家及在校表现都正常，父亲说，事发前一天（23
: 日）还跟儿子一起吃消夜，丝毫未查觉异状。
: 校长说，该生和同学相处良好，“非常正常的孩子”，但同侪难免会打打闹闹，而且程度很
: 轻微，家长也都知道，昨探视死亡学生家长都表示不愿再追究，但很想了解原因。
: 据指出，该生是在昨天中午刚下课，从高楼坠落1楼平台，送医不治，警方到现场勘验查访
: ，并查扣校内监视器画面等证物，但据了解，监视器画面并未发现该生坠楼过程，只看到他
: 从厕所旁经过，检警今将再相验及进一步调查，厘清原因。
: 台中地检署检察官及法医今天傍晚在台中殡仪馆相验该名学生遗体，并询问目睹坠楼的同班
: 同学，以及少年的父母、姐姐。
: 据陪同到场的父母友人表示，少年的同班同学说少年在学校的人缘极佳，未遭到霸凌，不过
: 昨天明显感到心情很差，但不晓得原因，事发前两人在一起，少年把外套、手表脱下交给他
: ，并说“帮我拿一下！”随即就目睹悲剧发生。
: 坠楼少年父母的亲友也转述，少年双亲对于儿子为何会发生坠楼他们无法置信，也希望能得
: 到答案。
: 台中市教育局今（25）日表示，有关该校学生坠楼事件，由于24日学校段考，事发后考试延
: 后至25日举行，并请各班导师安抚同学情绪，今天上午进行全校性安心宣导，请导师留心班
: 上同学的心理状况。
: 至于是否有外传遭受霸凌情形？教育局今天也请视导区督学带队了解事件发生情形、坠楼同
: 学平时奖惩纪录、辅导纪录、以及与家长联络概况等，厘清是否有霸凌、记过或其他可能原
: 因，同时也请学校说明调查处理进度，希望尽速还原事实，厘清真相。
: 《苹果》记者致电坠楼国一生的国小母校，校长表示，昨天他和班导听到噩耗，当场落泪，
: 感到相当难过与不舍，该名学生就读国小时期，个性内向、乖巧，与同学互动非常良好，而
: 且该名学生又是篮球队，体育班的学生都相当重视团体荣誉，与同学间相处非常融洽，没想
: 到升上国中不到一年，就发生如此憾事，觉得非常遗憾。
: 人本中部办公室主任曾芳苑表示，青少年阶段的学生，当一个行为被激发出现负面情绪，无
: 处宣泄的状况下，就容易出现激烈偏激行为，当校方或师长接获学生遭霸凌情事，应立即启
: 动调查辅导，并通报教育局，依据《校园霸凌防治准则》让相关防治、辅导资源可以及时进
: 入校园，让遭受霸凌或霸凌者接受辅导。
: 在该起案件中，若校方或师长事前已经获知学生反应遭受霸凌，却无积极作为，酿成悲剧发
: 生，校方绝对有疏失，必须追究导师在整起事件处理的方法，避免类似情事再度发生。
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