我是不反对学古文啦
但也不反对删除
只要删除之后填补进去的东西合理
那删之又何妨？
什么叫做合理？
当初要删古文的原因是因为古文干他妈的超没用
浪费时间而要删他
那填补进去的东西就必然是要有用的，不浪费时间的才对
如果今天删除掉一堆文言文
填补进去的
是一堆台湾文学作家的白话文一堆白话诗
我就必须问问
这堆垃圾散文，跟垃圾新诗到底有个屁用？
特别是新诗
妈的自然音律，屁个自然音韵
就没押韵了，哪来的自然音韵？
要讲音韵，现代歌歌词有音韵多了，因为至少有押韵
不要说我看得少
除了课本选文，与考卷上的阅读测验外
台北捷运上一堆得奖新诗我至少也强制收看了四年
阿就真的写得莫名其妙乱七八糟啊
感觉就是一堆不通顺的句子胡乱拼凑在一起
一点逻辑都没有
如果把古文删除掉
填充进去的是这些个玩艺儿
古文有句话叫做披沙拣金，语出《世说新语》
翻成白话就是去其糟粕，取其精华
如果把能流传上千年的文章诗词去掉
放进这堆未来不知道能流传多少年的垃圾
就变成披金拣沙了
讲了没用的
那讲讲有用的
大学文组学院可以粗分成文法商学院
但你回头看看高中一类的课程组成
请教育部的官员自己说说
法商死到哪去了？
公民吗？
请问几学分？
把国文历史这种很明显纯文学院的课程减少
放进去经济学概论、初等会计、刑法总则、民法总则
甚至劳动基本法
是不是有用多了？
今天学生走任何行业
需不需要基本的金融知识？
需不需要基本的法律常识？
都需要
那为啥高中不教？
还要等大一有必修的法律科目
但没有经济与会计科目啊
一个公民又是经济又是法律又是政治
干他妈的是有几堂课可以上？
他妈的总分是有几分？
投报率未免太低了
至于地理
多上点自然地理吧
囊括点气候学、地貌学、水文学、海洋学等等
不为啥
就为了二三类想跨考一类
自己也要掂量掂量有多少时间可以练考古题
你说上哲学？
我个人还是认为不用
既然要功利为本
就功利到底吧
出社会经济与法律真的用得着
至少如果高中认真上劳动基本法
就不会有南部学生打工仔没有拿到基本薪资还状况外不知投诉的蠢事发生
哲学这玩意给台湾人编成课程
九成九不会比现在国文课程好到哪里去