※ 引述《firlab (万川映月)》之铭言：
: 一开始学生是将风向导向，报告是他们辛辛苦苦做的，只是内容是送葬歌曲（牵亡魂），
: 所以老师不高兴在课堂上发飙，还被学生从旁录影。而且学生还打算召开记者会。
: 但现在浮上来的讯息是，老师长期被学生取外号戏谑。而在这个老师的课程上作报告时。
: 将报告内容改为“牵亡魂”，然后再将戏谑老师的人物，加在报告中。
: 只有我觉得老师被霸凌了吗？
很明显就是一个学生霸凌老师的事件
身为一个曾经在类似事件的旁观者
我人生的污点就是
坐在霸凌现场还觉得很有趣
学生时代可能觉得恶作剧没什么
但是当事情走钟 你可能才知道这样的行为是不对的
但是你做再多 事件都已经发生了
如果再给我选一次 我一定现场直接站起来反对这样做
而不是固定几年就被当事人拉着回去找老师道歉
你当下觉得很有趣的事情 对于别人可能是一辈子的阴影