你这篇文大方向是没错，问题是你导入的议题
我一直觉得台湾很多人不想生，是不想要后代进入他们自己的循环
尤其是庞大的白领中产阶级
你先问问自己:
你童年非常快乐吗?
你受教育时期快乐吗?
你工作时期又快乐吗?
重点是
你自己对成就新生命有兴趣吗?
我们很多长辈，根本没想过这件事情
他们只是在追求社会普遍价值观的正确答案，结婚=>生子=>有家庭
那他们是好的父母亲? 好的夫或妻? 可能甚至两个脚色都不是当得特别好
也许他们有努力尝试，也许他们内心深处就认为这不是他们想要的生活
然后遗憾地过了一生，或是转移所有的期待到自己的后代身上
生或不生对于我们这代人来说，应该是选择，而不是陷入正确答案的循环
政府要提高生育率，应该是要说服人民这里是个好地方
你的教育、你的学习历程、你的未来人生会一直改善
我常常觉得，一个国家已开发的生育率就是代表着人民对国家有多少期待和希望
这边我强调已开发，因为开发中国家的人力多数时候都代表着经济力
但已开发国家家庭的人力要是素质过低反而很有可能成为累赘
欧美日生育率目前都还比台韩还高，意思是在对未来的希望上
他们人民相对台韩是有信心的
不过讲到生育率，我想一定一堆人怪台女自抬身价眼高手低XDDD
那问题就来了，你自己在人肉市场的价格是不是也放太高呢?
你希望对方生育，那是否在外型或是其他部分要求要下降呢?
你说一堆普妹要求超高，那你自己是条件超群的个性超好的城武吗?
然后会有另一派是怪女性教育水准变高所以都不想生
没有，其实女性教育水准提高通常都是该国产业升级的结果
产业升级结果下，人力(劳力)不再是经济的唯一指标
一个MTK工程师 vs. 七八个超商店员 vs 无限个公庙阵头
这就是产业升级下人力价值的判断
至于总统或一堆女性官员生不生，我觉得那是他们的选择
只是在那个年代他们能够选择，为什么现在要指责不生的年轻人们不爱国?
※ 引述《christopherl (Crystal~++)》之铭言：
: 为什么呢？
: 就是台湾的教育太在乎所谓的“标准答案”，包括性教育，
: 日前一则新闻《愿意负责被拒！高三男搞大肚　女友家长“索100万”急求助》，
: 引发了网友讨论。最让我惊讶的不是怀孕，而是居然连要不要堕胎，都不敢做决定
: 还要上网问网友意见。
: 这不禁让我想问，我们的性教育出了什么问题？
: 而网友的意见，也是令人惊叹，“反正生下来也是吃苦，还不如堕掉”
: 不符合家长主义式的标准答案，就是堕胎、禁止、处罚，“不要生对你比较好”
: 符合标准答案的，才可以生育小孩。
: 台湾有句话说，找配偶“要妈妈喜欢”“少子化都爸爸害的”就是这么来的。
: 我们的教育，从来不教我们自己做决定，而是别人帮我们决定。
: 女方爸爸坚持要拿掉小孩，网友们觉得小孩生下来也是吃苦
: 却从来没人关心当事人自己是怎么想的。
: 我们的教育，是不是只教我们背诵标准答案，
: 从来不教我们“没有标准答案”的议题？
: 也从不教我们“尊重他人的价值观”？
: 著名的政治哲学家约翰，弥尔说过：
: “不可用保护为名，行迫害之实”
: “文明社会中，唯一能阻挠公民意志行使权力的理由，就是避免伤害他人。
: 人的善，不管是实际或道德上的，都不足以成为借口，
: 不能理所当然地打着为你好的名义，或者为了让你更快乐，
: 被强迫或忍受强加于自己身上的行为，甚至只是在别人眼中看来，这么做更为明智或更正
: 确。”
: 另一个例子，取自于《管制、围堵与逃逸：高中校园的性论述生产机制与多元性实践》
: “一间一间给我搜”，生教组长接获学生通报，有学生在厕所性行为。
: 学生被记了大过，双方家长告上法院。事后不知道为何，
: 女学生性行为的事情，在校园流传开来，“婊子”“公共汽车”，
: 女同学成为男同学言语霸凌的对象，国中过著痛苦的日子。
: 在《未成年人合意性交罪之实证研究》这篇论文中也指出
: “法条背后的意义似乎是在维护家长的贞操观念”
: 这种以“保护未成年”为名义，实际上在迫害未成年思想的教育、法律
: 不仅没有任何教育效果，还剥夺了他们学习做决定的能力。
: 许多家长为了控制小孩交男女朋友
: 给他处罚、禁足，监控手机讯息，搜房间找保险套等等
: 我有个高中同学，爸妈有控制狂，在高中就已经有精神症状，
: 上了大学一年级，无法适应社会，大一就疯掉了
: 上了大学也可以明显观察到，上大学还跟家人同住的同侪，连在外过夜，交朋友都会被管
: 人际交往的技巧，明显比同年龄学生慢一大截，更别说掌握交男女朋友这种高级人际技巧
: 很多都变成所谓的妈宝宅男女、佛系男女孩
: 相反的，荷兰的性教育，很早就开始教导学生“做决定”的能力
: 荷兰“去问题化的性教育”，遵守“价值中立”原则。
: 相当于我国国中的年纪，健教课就开始讨论性行为、避孕等等议题，而且“尊重每个人的
: 价值观”。
: 荷兰有来自各地的移民，有思想开放的国中生可接受一夜情，也有严格遵守教义的穆斯林
: 大家可以讨论彼此价值观的差异，并且互相尊重
: 荷兰性教育课本网址
: https://onlinetouch.nl/soaaidsnederland/engels-leerlingmagazine?html=true#/10/
: 在他们的教师手册上写着：
: 人际关系的教学应当处理部分学生性关系的问题，
: 其目的在于，提供同等的支持与了解给未曾有过性经验的年轻人（通常他们是还“等待”
: 以及以有性经验的年轻人，其中不少已有固定的关系。
: 这两个群体都应该感觉自己受到尊重，而且也能获得他们所需要的知识和激励。
: （其实是瑞典的教师手册的句子，我觉得写得很好，借来用一下）
: 欧洲国家爸妈很早就放手，给孩子做决定
: 他们的小孩从小就在这种自由主义式的教育下成长，
: 才能从自己的生活中的经验中，学习被爱与爱人，培养出独立的人格
: 长大才能顺利有自己的伴侣
: 如果台湾人什么事情都追求所谓的标准答案，不符合主流价值的答案的就禁止、处罚
: “我觉得他还小”，这种没有任何心理学证据的论述，也没人在意当事人的情感需求
: 连爱情，性行为都要追求标准答案，不是标准答案就叫子女分手，“妈妈不喜欢”
: 少子化也是必然的趋势