每人送幼稚园的心态不同，有些是找人顾就好，有些是强调要学多少东西，
也有些人是只要小孩开心就好，学东西其次。
我女儿念双语，非美语，学校营造的氛围，就是在生活中自然的运用英文，
不强求，也不严格规范，但小朋友会自然的把词汇或句子用英文表示，
并且是开心的教育环境，这就是营造对英文不排斥的环境。
ptt上的大家我想大概都界在30~40岁间为最大宗，我们三十年前念幼稚园的环境，
跟现在已经差很多了，更何况我们怎么可以用现在的认知，来判断小孩三十年后的
环境跟需求，不要讲三十年，十年后的教育环境我们就很难去预测了。
我小时候爸妈只要求我一定要去学的，就是英文跟心算，小时候还是被强迫下去念，
英文小一开始到小六补完跟外籍家教老师培养语感，原则上国高中就是考前几天知道
考试范围，知道老师的出题方向大概是哪方向跟单字背一下，就可以上场考试。
心算幼稚园小班开始学了三年，虽然后面荒废了，但用到现在对于数字的敏感度，
以及考试时，生活应用时的计算，是一辈子受用。\
环境可以改变一切，培养语感是学语言的重要因素，台湾的教学体制因为没有培养语感，
跟环境的培养，所以学英文的大家只会死背，而没办法活用。
不见得我女儿的英文要多好，但在能力许可的范围内，接触这样的环境并没有害处。
原则上不要以我怕输人所以我让小孩念，但送进补习班或学校就不关我的事了，
融入生活很重要，生活中带点单字、简单的句子都是可以营造那个环境。
如果经济能力许可的人，一个月不差那一万二万的费用，其实真的建议双语，
全美我认为除非很堵定要从小送出国，不然中文先学好再出国的话很重要。
如果经济能力很吃紧了，就真的不要硬著头皮送双语，等之后再利用其他的方式，
来增加小孩对外语的能力。
※ 引述《headcase (散播幸福的肥肥^^)》之铭言：
: 有些人可能离幼儿园、国小太久了
: 以下补充几点现在的状况
: 1. 幼儿园有没有必要双语？看家长啦
: 不过现在国小一年级就已经有英文课了
: 叫做”国际文化”
: 所以不要再说三年级再开始学英语就好
: 国小一年级就列入课程囉
: 2. 双语幼儿园选外师的才有用
: 整天外语对话
: 以现在双薪家庭为主流的社会
: 不要再说什么回家没机会说英文也没用了
: 因为小朋友在学校的时间比在家还久^_^
: 小朋友在每天生活中跟老师的对话
: 比每天晚上回家跟父母对话还多好吗
: 3. 学太多种语言对小孩来说是种负担？
: 现在国小除了中文、英文
: 还要上母语呢^_^
: 去跟教育部讲ㄅ
: 4. 我比较同意某板友说的幼儿园学比较好
: 因为三年级开始一周三天整天
: 功课变繁重 写功课可能都会写很晚
: 还要复习
: 再多一门英文 小朋友会更累
: 现在小朋友真的可怜
: 就看父母怎么安排和陪伴吧
: 嘻嘻^_^