※ 引述《poggssi (冠军车手321)》之铭言：
: 虽然不知道他是不是被霸凌，但刚好借机发泄一下
: 我认为把大家分在同一班，固定一个座位，然后上整天课的这种制度就是他妈的低能
: 有人的地方就会有霸凌，垃圾是杀不光的，能做的就只有不要跟这些垃圾接触。结果勒？妈
: 的“班级”制度就是强迫把霸凌者和被霸凌者关在同一个地方，那当然霸凌永远结束不了啊
: 想当年我们国中班上8+9一堆，上课在那边吵，我叫他们安静一点，结果那天我被翻桌三次
: ，书全掉到地上还要我自己捡（而且是在上课时间被翻桌，老师当没看见），干他妈的
: 义务教育就是低能，叫8+9读书干嘛？把大家关在一起干嘛？被霸凌还不能打对方，我很严
: 肃的叫对方不要搞，结果对方只是大笑。然后老师也不管。妈的这个教育制度根本恶心至极
: 没被霸凌的，你们运气好，但请记住，还有千千万万个霸凌受害者
我国小低年级、高中二年级、大学都被霸凌过
所以我可以说两句吧
你都知道有人的地方就有霸凌了
所以尽早面对社会现实也没什么不好
除非你隐居深山不和人互动
为什么会有霸凌？人跟狗很多地方很像
幼犬为什么会跟同类玩类似猎捕的游戏？
因为除了是在练习擸捕的能力之外
另一方面也是在确认彼此谁强谁弱
简单讲就是在确认彼此地位
人类也是一样
虽然排挤霸凌看似在朝笑某人是为了好玩
其实深层意义也是在确认地位
因为他很怪所以我排挤他、区隔他、霸凌他，我比他高等
表面看起来看似为了好玩
其实是潜意识里在贬低他人地位、拉抬自己的地位
让自己在这个团体有更多的影响力和声量
ps.而且我老实说，老师插手道德劝说帮助不大，因为老师不属于小孩的圈圈里，
老师能作的就是把霸凌者和被霸凌者区开来。
要帮助被霸凌者就是团体里更有地位的人出面挺被霸凌者，其他人才会跟进。
当然，如果老师有打入小孩圈圈里(就像神眉那样)，那他出来声援也有帮助。
这种现象到了出社会也会有
只是会换一个比较隐隐又合理化的方式存在
我在公家机关就是这样子了
我那机关里普遍看不起能力太差和爱偷懒的人
我们区隔他、背后说他怎样怎样、不和他太多深谈
其实都是一种变相的霸凌和冷暴力而已
可如果我机关里偷懒的人比较多
那么被区隔的就会是能力特强又认真的人 (幸好不是
还有我机关里也有一个超胖的胖子
目测应该有120公斤，能力是算强
可是机关里没什么要跟他互动
常常看他一个人默默在角落吃饭
但我们什么也没有作，也没有背后讲他坏话
只是就是不和他嘻嘻哈哈而已
站在我们的角度，我们没有排挤霸凌他呀
可是站在外人角度来看，我们就是在区隔他
为什么？因为一般人的潜意识里都讨厌胖子呀
再加上他很无趣、声音又有胖子特有的慵懒感
这就是人的社会，你想要融入社会
就不得不面对这些现实
如果你是胖子或是被排挤的人
与其这样不如早早认清这些现象
这社会就是大家喜欢美丽的、有趣的人
讨厌无趣、胖子、怪人、丑人、机掰人、......
或是和这个团体格格不入的人
所幸的是在大人的世界比较少有肢体和言语的霸凌
如果不想被排挤、被区隔，就努力成为大家喜欢的样子
也幸好我学生时期被霸凌过，所以我不断地修正自己
现在可以成为同事间受欢迎的人
如果出社会才懂这些，人格都定型了想改变自己都很难了
最后要强调的是
我强烈不赞成去霸凌他人
因为这会造成很多被霸凌者一辈子的心理创伤
连我看似乐天心理素质强的人，其实内心也有不少阴影没被人知道而已。
我一辈子都在被这些伤痕所苦。
而以上所说只是陈述这是人类社会(高社会化的动物都会有)的现象