身为一个小孩确诊ASD家长，我想我应该可以分享一些自身经验
弟弟在2岁左右确诊自闭症
在带去医院评估之前，我也觉得我的小孩很正常，可能只是语言比较落后罢了
与太太商量之后，决定去医院评估看看
心里，职能，物理，语言。这四大面向评估结果，没有一个是通过的
简单来说就属全面迟缓
确诊自闭有几个线索：爱玩车子的轮胎，并且会低头观察轮胎与桌面接触面的变化
别人叫他名字爱理不理
对玩具比对人有兴趣
固著性行为，秩序旗非常严重
不太会用手指头指东西，要东西
想要什么东西、不会自己动手，反而抓着你的手去干嘛干嘛
很爱观察光与影的变化
不太能够分辨别人写在脸上的情绪
有一些比较奇怪的自我刺激行为
不愿意表达，或是不懂怎么表达
听不懂反话，直线思考
上述如果有符合几项，建议尽早全评估，千万不要耽误小朋友的黄金治疗期
但星儿也是有他可爱/特别的地方（通常我们都说他是来自星星的孩子
像弟弟就很会记数字，英文字母，颜色，汽车厂牌，ㄅㄆㄇ
甚至连某本书哪一页是那
哪只动物/哪个厂牌的汽车，都记得一清二楚
阅读绘本时，也会注意到一般人可能不会去注意的地方
至于原po说的，如果是朋友的小孩怎么办？要提醒他吗？
我建议不妨提看看，毕竟如果不是自闭症，只是某方面落后，尽早开始上早疗课也是可以当成学前的训练课程
这一年来，一周大概有5-6堂早疗课（自费与健保加起来
语言跟心理非常难排
物理跟职能相对好排，一般复健诊所都有
每个县市都有早疗中心可以查到相关资讯
最后分享一下弟弟这一年来的改变
从一开始只有2.30个单词到现在可以跟人谈话与表达
可以说出自己现在的情绪（开心，难过，生气
愿意与人互动，会想找同学一起玩（最近刚上幼稚园小班
懂得别人脸上现在是生气还是开心
不再有自我刺激的行为
读绘本时，开始能明白绘本所表达的情境
知道有时候我们在说反话
固著性已经非常少
情绪一爆炸，很快就能借由转移焦点收回来
总结来说，目前在幼稚园上课状况融入的不错
ASD目前在医学上被视为是一道光谱
透过早疗复健课程，尽可能推向亚斯状态
早疗之路非常非常辛苦
尽早发现，尽早治疗
最后谢谢我的太太，早疗课程都是由她一手包办
如果有面临同样问题的家长，可以站内信一起分享
以上为自我经验分享，我也不是医生，有些讲错的地方请多包涵