最近因为有接触到一位学生有这样情形，看了大家的宝贵意见，上来分享一下心得
以前有修过辅导原理，就懂一些非常基本的辅导三级预防
毕竟教师的养成很多时候还是以自己本科的专业为主(我不是辅导科)
所以在教育的场合我们都是以保护自己和学生为主，接着来作预防、辅导或是转介的动作
但遇到这位同时有焦虑、恐慌，以及忧郁症(她本人声称五六年前就有忧郁倾向)
现在学生年纪已经成年，且想要和希望自己情形可以好转
我很快地看了很多这些身心科的分享以及学派或是治疗的介绍后
除了陪同去看身心科之外，我的部分就是一边教学和一边关怀