※ 引述《Matz (イラマチオ研究员)》之铭言：
: 如题喔。
: 人类随着所在地不同，发展出各式各样的语言。
: 不只发音不同，语法也不尽相同。
: 但4这个语言到底是如何产生的啊???
: 之前看过人类小孩被遗弃所以不会说话。
: 经过指导后依旧无法理解文法跟建构完整句子。
: 代表如果不传承就会断裂，那最早是如何开始的啊???
: 有卦吗??????
你说的应该是亚维侬的沉默少年，但理解有误
人脑内建语言模组，所以学语言极有优势，
只是过了关键年龄，大脑发展可能会让语言学习能力明显下滑
但因为人脑内建语言模组，
所以不同地理区域、不同时代的人所发展出来的语言都具有类似的特性，
例如都有主词、动词跟受词，只是排列位置不太一样
也都能很快理解对方语言中的主词、动词跟受词甚至更细腻的结构
大脑如果因为伤到某特定区块，导致语言模组受创，
这个人可能出现数理、逻辑、记忆能力不受影响，唯独语言能力受损的情形，
而且不同人的失语症状之间存在高度类似特征，进而可以归纳成极少数失语类型
也有可能反过来，一个人的逻辑推理或记忆能力很差，但语言能力正常
这两种情形都证明人脑内建语言模组
因为人类有先进的语言模组，所以可以发展出其他动物永远无法超越的语言能力，
无法拚命教一只黑猩猩比手语、就可以让黑猩猩跟人类语言能力达到旗鼓相当的水准
你说的那个亚维侬的沉默少年，是19世纪时代发现的，
当时的人对语言理解远不如现在，
所以把那个沉默少年发音能力差视为语言能力差
但这个解读是错的，发音能力取决于肌肉控制能力，
一个正常的成年人很难去学习其他语言的特殊子元音，
因为这个成年人会很习惯抄捷径，用母语的子元音去发外语的子母语，
也像是欧洲语言会出现的吐痰音、弹舌音，
以中文为母语的成年人去学，10个至少有5个发不出来
但在书写、阅读没有这种状况，不会因为是外语而无法理解对方的文章或口语
事实上，亚维侬的沉默少年是可以阅读、书写的，
这证明即使长大后才学语言还是来得及，
如果一个人学半天学不会语言，与其担心是年龄造成，不如先看看他大脑有没有受伤
除非有时光机，否则我们不知道人类什么时候开始内建语言模组，
也或许这个模组原本不存在，但在人类长时间以简单词汇使用下，
慢慢发展出特化的模组也说不定