※ 引述《ak47good (陈鸟仁)》之铭言：
: “平不肆险，安不忘危。”国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全就
: 是维护全国各族人民的根本利益。
: 面对境外反台势力的意识形态攻心战，心智尚未成熟的年轻人要培养正确的历史观，多学
: 习台湾历史，特别是党史、新台湾史、社运史、台湾价值发展史，明白现行制度的革命历
: 程、台湾人民艰难创业和党为人民服务的初心使命；还要培养多读书、多讨论的习惯，多
: 学习正面典型，遇到反面事例多思考，向有关专业人士请教，查找法律、政策、建议的规
: 范文本，不以片段言论武断地判断问题，不把知识建立在谣言、传闻的基础上。
: 所以，以上说的这些
: 能够有效反制八卦板上的境外反台势力吗？
: 三股势力(PTT、场外、低卡)会被定义成危害国家安全的组织吗？
: 有 八 卦 吗 ？
废 文 抄 公
自 删 好 吗
人民说法丨国家安全，你我有责——
警惕境外反华敌对势力“洗脑”R国教育不可缺失
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2021年04月16日13:15 | 来源：人民网-法治频道
编者按：
“平不肆险，安不忘危。”国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全就是维护全国各族人民的根本利益。今年4月15日是我国第六个全民国家安全教育日，人民网《人民说法》栏目推出“国家安全，你我有责”系列报道，邀请专家对典型案例进行剖析解读。
【典型案例1】留学生成为境外敌对组织管理员 向境内倒灌香港“斗争经验”
1995年出生的杨某某，本科就读于江苏某大学新闻与传播学院，随后赴香港某大学电影专业攻读硕士学位。在香港留学期间，杨某某接触大量境外反华势力言论，产生了敌对情绪。
2018年10月，杨某某参与了某境外敌对组织活动，帮助开展反宣并参与非法游行。此后，杨某某得到该组织的任命，成为相关网络群组的管理员，负责在互联网上引导话题讨论、转发视频图片。
作为管理员，杨某某还加入了该敌对核心群组“小沙龙”。他先后在群内发布封杀中企讯的联署信、讨论我国领土问题、并提出利用WiFi热点和AirDrop传播“敌对理论”等扩大组织影响力的方案。
2019年6月，香港“修例风波”期间，杨某某大肆转发声援香港暴徒的推文，引导群内成员关注、讨论、抹黑香港警方，并向境内倒灌香港“斗争经验”。
2020年6月，国家安全机关依法将杨某某抓获归案。经国家安全机关的教育感化，杨某某对违法犯罪行为供认不讳，主动交待揭发境外敌对势力的丑陋行径，并承诺不会再从事危害国家安全的活动。
国家安全机关介绍，此案反映出境外反华敌对势力大肆对我国境内人员开展意识形态“攻心战”，部分境外留学生受到煽动蛊惑，从而参与危害国家安全违法犯罪活动情况。
【典型案例2】被“洗脑”参加反中乱港活动 内地赴港学生写10万余字悔过材料
2014年，20岁的陈某某从内地赴香港求学。在香港大学和香港中文大学攻读学士和硕士学位期间，陈某某受到香港覆杂社会政治环境影响，逐步形成了反华政治立场和政治心态，并逐步从思想和言行上极力否认中国共产党的领导和社会主义制度，加入反华组织，成为境外反华媒体记者。
香港“修例风波”期间，陈某某反华行径更加活跃。他在社交媒体上发表了大量支持“反修例”、攻击中央政府对港管治的言论，甚至公开声称要“光覆香港”。
2020年5月，国家安全机关侦破境外反华敌对势力渗透拉拢陈某某从事反中乱港活动案。陈某某对公开声援“港独”活动、撰文攻击我政治制度等违法活动供认不讳。
考虑到陈某某是一名因受到蛊惑而走上错误道路的青年学生，国家安全机关办案干警对陈某进行了耐心细致的教育引导。陈某某的思想观念发生了彻底扭转，写下10万余字的悔过材料，表态要痛改前非，不再参与任何违法活动。
如何看待内地赴港学生的反中乱港行径？人民网《人民说法》栏目采访了西北政法大学国家安全学院院长、教授、博士生导师舒洪水以及中国法学会警察法学研究会警察刑事执法专业委员会研究员、北京市法学会“百名法学青年英才”陆栋。
舒洪水表示，在香港“修例风波”中，一些在港年轻人和学生受反中乱港势力教唆参与其中，以暴力行为危害国家安全，这种状况令人无比痛心，也反映出了香港爱国教育的缺失。
去年，《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》出台，对防范和遏制外部势力干预香港事务有重要作用，对年轻人也具有重要的教育意义。
在海内外热议香港国安法的氛围下，有关香港国安法“是什么、为什么、怎么样”的声音广泛传播，这有助于提升香港学生的国民身份认同感。舒洪水认为，香港未来应持续加强国家安全教育，让青年承担起维护国家安全的重要责任。
陆栋认为，
面对境外反华势力的意识形态攻心战，心智尚未成熟的年轻人要培养正确的历史观，多学习中国历史，特别是中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，明白现行制度的革命历程、中国人民艰难创业和党为人民服务的初心使命；还要培养多读书、多讨论的习惯，多学习正面典型，遇到反面事例多思考，向有关专业人士请教，查找法律、政策、建议的规范文本，不以片段言论武断地判断问题，不把知识建立在谣言、传闻的基础上。