楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:22:53不是
推文中出现几个个奇怪的逻辑
你的数字只有40公分 和8段
所以5绝对通灵
至于那个-8更扯
一堆人解释成
1公分 分八段
然后操作五次 每个八段会拿到五个一公分
拷贝 这叫做40段1公分好吗
不是8段
这也不是考什么小朋友数学
就是考逻辑吧
我们先把40公分弄一半
40-20
=20
这样是两段 20 20
再把20公分的弄一半
20-10=10
这样是四段 10 10 10 10
再把10公分的弄一半
10-5=5 这样是5 5 5 5 5 5 5 5
首先在你手中没有任何工具时
这种折半式应该是最简单最不复杂的方法了
什么剪一公分 剪五公分 其实都会出错
出错的不是题目
是
而且即便是国立编译馆在教导加减乘除时
也是会用建构说明
只是大部分老师和家长都跳过这个步骤
或者很简单带过
也就导致大部分的人数学逻辑
停留在公式和解题上面
作者: Roooz (Roz) 2021-05-19 19:23:00
所以自己看题目 会看不懂在看三小
作者:
tzyysang (tzyysang)
2021-05-19 19:27:00...分八段一直减就是长除法的原理啊 哪里有问题
作者: deep77092 2021-05-19 19:28:00
3F 你拿条40公分的对折剪完量一次好吗0.0
或者换个问法 "弄一半"这个过程 是不是用除法?用到除法就NG了
作者: deep77092 2021-05-19 19:29:00
难不成-8不是用除法是卜卦吗:D
作者:
sdamel (=ˇ=)
2021-05-19 19:29:00就40公分的绳子在没有任何工具的情况下分段啊，可是写成文字没人看得懂
作者: deep77092 2021-05-19 19:30:00
-5才对:D
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:31:0040的一半是20啊 这有什么除法概念 折起来就一半了
折起来你没量怎么知道是20...现在是空想缎带耶0.0
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:32:00除法本身也就是减法概念的衍生 他就是要训练你减法的概念
作者: deep77092 2021-05-19 19:33:00
所以这题的问题是没有附缎带:D
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:33:00.....缎带40公分 折一半你需要量才知道是20吗？
是啊，可是20这个数字用想的到底要怎么产生出来?那是因为我们心算知道40的一半是20啊大哥..
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:34:00你想要知道这个20怎么产生对吧？
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:35:00那现在的课本会告诉你 现在有一条绳子40公分 你把他折成一半会是20+20=40公分所以40-20=20公分
OK 所以课本会讲? 因为我没看过现在的课本然后题目上也没写...
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:36:00在不用乘除的概念下 用加法可以得到总合 减法可以得到你要的数字 那是因为你会心算和除法 又不会解释
作者: justgiveup (熊猫人) 2021-05-19 19:36:00
前半段是对的 后半段逻辑怪怪的
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:37:00题目都给你一条彩带了 这就是工具了
我心中的想法是 40-1 40-2 40-3...一直减到两边相同
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:37:00要怎么用数学证明40的一半是20?
作者:
ives522 (manson)
2021-05-19 19:37:00这方法我刚po过了
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:38:00剪很多段就然后再分八分就不是八段啦
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:38:00这是数学 就要用数学方法证明你的论述...
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:39:00现在答题方式就是 你可以画一条线 中间弄一半 然后两侧是2
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:39:00不然照你这种解法 每个应用题不就都要拍电影了= =?
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:40:000 20 然后你第二步骤 在用20 20那个当基准 变成10 10 10 10第三步骤就是5 5 5 5 5 5 5 5
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:40:00如果要用建构式数学解释20公尺的路 每5公尺一根电线杆 要
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:41:00几根 你不就要去路上量了= =?
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:41:00这是用图形解答 同时也是减法
作者:
tzyysang (tzyysang)
2021-05-19 19:41:00我只能说对折很不优 只能适用2的次方除数小朋友想学切三段你怎么解释= =
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:42:00问题你这个解法只适用在这里 我换个奇数你的解法就没用了
作者:
lain2002 (lunca)
2021-05-19 19:42:00改数字35分七段要怎么折？
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:42:00他题目就是这样 除三对吧？ 我跟你说 你是不是忘记你什么
作者:
tzyysang (tzyysang)
2021-05-19 19:43:006块蛋糕分给三个小朋友 几年级能学? 老师您说
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:43:00这个很显然题目是还没有进入除法的小朋友的前置学习而已你们硬要拿更深的东西来刁难这些小朋友
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:44:00数学是学了一题就要能通同类型所有题 才叫学会 不然都叫
作者: deep77092 2021-05-19 19:44:00
他们说的也没错 毕竟是建构式数学030
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:44:00而且你们会的东西 你们小孩会的东西 你们觉得常识 很多偏远山区小孩可是不懂的
作者: deep77092 2021-05-19 19:45:00
那不用除法-5是怎么出来的:D
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:46:00六块蛋糕在还没学除法之前的教法你想听吗？
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:46:00不是阿 是这解法用到的逻辑根本无法通用同类型的题目
作者: deep77092 2021-05-19 19:46:00
直接切那种不用
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:47:00然后给完一轮后 再给小朋友第二轮蛋糕
作者:
tzyysang (tzyysang)
2021-05-19 19:47:00对啊 那不就重复减除数吗= =
作者: deep77092 2021-05-19 19:47:00
不对喔 除数是8所以减了5个8跟你说五公分一段:D
作者:
tzyysang (tzyysang)
2021-05-19 19:49:00所以减了五次 每个小朋友=每段是五公分..
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:49:00除法我记得是三年级和四年级的教材 有些学生搞不好还没脱离前运思期 老师在这时候是得辅助他们
作者:
sdamel (=ˇ=)
2021-05-19 19:49:00以前资优生竞赛，遇到蛋糕切奇数块的问题，我们学校的选手回答切横的
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:49:00老实说 上面那个用球来理解的都比你现在说的方法还好
作者:
tzyysang (tzyysang)
2021-05-19 19:50:00啊怎么蛋糕可以绳子又不行了难道不是用数学model问题的能力重要吗
楼主:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:50:00所以特别是1-4年级的课本会让人觉得很智障的原因就在这蛋糕有六块 绳子是一条40公分 单位一样吗？六个蛋糕的分配法 和绳子的分割法 在小学课本解释就是不样我懂数学应该是同一套逻辑 但是小学生不懂 所以要用各种不太一样的例子去让他们操作