1.媒体来源:
中央社
2.记者署名:
陈至中
3.完整新闻标题:
民众提案废学习历程 教部：为改善现行备审资料
4.完整新闻内文:
2020/10/16 18:00
（中央社记者陈至中台北16日电）民众在国发会公共政策网络参与平台提案废除高中学习
历程档案。教育部今天正式回应，学习历程是为提升现行“备审资料”的效力，且尊重学
生自主选择。
配合108课纲，教育部预计在111学年度推动考招新制，其中一大变革就是在高中推动“学
习历程档案”，让学生从高一开始纪录学习轨迹，并从中思索自身兴趣和生涯目标。
不过，有民众在国发会“公共网络政策平台”提案，认为“学习历程档案”不是升学助力
，反而是阻力，许多人都只是交差了事，或是比谁故事写得比较精彩，与学业成绩比起来
，更不能清楚了解学生能力，这项提案迅速达到附议门槛。
教育部今天发出正式回应，强调现行考招制度就有“备审资料”，学习历程档案是为改善
备审资料的缺点，包括缺乏系统化、缺少教师认证等，并提供定期上传机制，避免高三下
学期才仓促准备。
教育部表示，大学教授审查时，更能从学习历程清楚看到学生的发展轨迹、成长潜力和学
习态度等。并未改变既有考招制度，也没有改变在升学管道中的占比。
教育部也指出，学习历程限制上传件数，就是避免军备竞赛，着重于课程学习和校内多元
表现，让大学审查能重质不重量，更有效地聚焦于学生的特色和亮点。
教育部说，学习历程档案并非强制上传，本身并非课程一部份，因此也无“将学习历程档
案从课程中移除”的问题。
教育部强调尊重自主选择，学生如果因故无法使用，或选择不运用学习历程档案，也可采
现行方式上传PDF档备审资料，不影响报考大学的权益。不过这样的备审资料，没有经过
教师认证，也缺乏数位化与系统化，建议学生审慎评估。（编辑：陈政伟）1091016
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