※ 引述《daniel915903 (阿雄)》之铭言：
: 刚刚看到一篇学习历程档案的文
: 虽然小弟只是第二年的菜鸟。同时也是ptt菜逼
: 今年接注册组长，对这件事很有感，大致上要传的有两项
: 有课程学习成果，就是学生上传他上课的成果包括多元课程那类然后老师认证通过。
: 再来是多元表现像是干部、证照或是竞赛等等，这个就让他们上传就好。
: 我是在南部学校，不过这些要上传有困难大概是课程学习成果，毕竟一直考试是有什么好
: 传的，所以老师们要动个脑，例如社会科可以让学生用报告等等，自然科可以用实验或探
: 究实作的成果。
: 看似简单但是第一个问题，有人会觉得最后还不是看考试成绩，成绩会看没错，大学简章
: 有出来学习历程跟笔试面试要有50%学测50%。
: 第二个问题是科系有相关才比较有用，学生要知道自己想要的校系是看什么，那就变成要
: 赶快知道自己想唸什么科系，对于高一来讲有点难。
: 以上只是历程档案大概，我还要负责上传名册现在还在研究中。
: 至于108课纲会有一般必修、选修、团体活动、弹性学习这几个科目，我觉得这样其实不
: 错，可以有自主学习甚至学校开多元选修可以接触很多领域，让他们赶快找到兴趣。
: 最后容我抱怨一下，教育部真的很智障，我身为化学科老师，探究与实作我根本不知道是
: 什么鬼东西，然后我换学校一来就要上，教育部开研习请学校老师去学再回去教其它人，
: 根本就没把关，上对上错没人知道，还好我有认识科教所的朋友疯狂请教才学起来。到前
: 阵子还在开探究研习喔，都开学多久了。
: 公文叫你去研习，然后又讲一堆干话，讲正经的又都当你已经会了讲超级快，回去还是得
: 自己学，真的是把我们当白痴耍。
: 夸张的是书商还有些书根本还没出来，请问到底？？？
: 教育部484在戳阿
说到这个，我有个想法。
以前学测推甄，虽然也是有人会狂刷名头很屌的课外表现刷分
但因为各间大学不一定会采记备审分数
所以很多时候刷备审都没屁用，加权后没差多少分。
但如果学习历程强制50%，那不就变成有背景学生的buff了
他们再也不用担心顶大名校不鸟他们的备审，刷好刷满就好了
像这个
https://reurl.cc/k0MpqL
一个高中生挂名nature论文第二作者耶
你各位肥宅乡民phD混多久了能上吗？
可是这么屌也只能推甄上台大森林
在必定计分50%的制度下，应该能再跳三级吧？