我觉得现在人这么无脑真的是被惯出来的
流程：
1.一次指考定生死；只看考试对特殊才能不公平
学生：压力好大
2.学测指考2次考试；加入备审资料参考在校表现
学生：压力好大
3.删减、调整课程内容，开选修课程让学生可以接触到更多不同的领域，并且把学习的过
程记录下来，在这个领域认真学习的学生，早上考试成绩差一点也可以用历程来弥补
学生：压力好大
干真的是废话一堆，教育人员一直在解决遇到的问题，你们只会靠背
重点是你要怎样筛选人才啊
以前重视考试，被讲不尊重多元的发展，所以专业输外国只有书呆子
现在考试和多元并重，他妈的又说花钱花时间，是在靠北哦？
那学校选修课程的完整性不够？你以为医科就要开医学课程喔？就只是是要参考以前进阶
生物理化等自然科选修课程的成绩啊，哪里有问题？
一堆老人用以前的经验靠北现在制度是脑袋包皮哦？啃
※ 引述《Bqqqa (风云)》之铭言：
: https://udn.com/news/story/6885/4921303?from=udn-ch1_breaknews-1-0-news
: 压力大！高中生提案废除学习历程档案 3天5千人附议
: 2020-10-08 21:58 联合报 / 记者潘乃欣／台北即时报导
: 108课纲起每个高中生都要建置学习历程档案，本月初有学生在国发会公共政策网络参
与
: 平台匿名提案，盼教育部废除高中学习历程档案，三天就吸引5000人附议，达到附议门
槛
: 。他说，此制导致很多学生花时间担心没内容可上传，无法专注在课程学习上。学习历
程
: 内容也难证明自己实力，不如废除，让高中生自由探索跨领域事务，不必三年都带着压
力
: 学习。
: 提案人表示，他观察身边的同学、老师，及许多新课纲学生，发现学习历程最重要的目
的
: ，好像不再是学习课堂中学不到的知识来充实自己，而是变成一个上大学前要做好的作
业
: ，完成档案“只是交差了事罢了”。他也说，学习历程和现行的个人申请备审资料不同
，
: 高一就要开始准备。但很多科系只采计和自身领域相关的高中科目，学生如果志向转变
，
: 三年的努力也就白费了。
: 一名补教老师说，学习历程除上传每学期成绩，还包括多元选修课成果。大都会学校班
级
: 数多，能开的多元选修课程自然多，反之偏乡小校根本不可能有足够师资开多元课程。
偏
: 乡学习资源少，导致官方或民间检定如大学程式设计先修检测（APCS）等，都较有利家
境
: 资源充足的学生。
: 板桥高中校长赖春锦分析，以学校立场，确实希望学生多多上传，板中108学年平均每
生
: 上传五件作品，而教育部最高容纳量是一学年六件。坊间也有补习班主打相关课程，让
学
: 生感到“学习历程需要很充实”，造成压力。志向不明学生压力尤其大，主因是担忧自
己
: 的作品无法对应选填科系，影响升学机会。
: 但赖春锦仍肯定学习历程设置目的，他表示，目前的学生都是学测后才急忙准备备审资
料
: ，学习历程把备审资料准备时间拉长为三年，真实度较高。
: 教育部国教署则说，学习历程是基于新课纲重视的“强化课程辅导咨询”目标，故建置
学
: 习历程数据库来记录高中生学习历程，辅导学生以达适性发展目标。国教署感谢提案人
提
: 此议，也会持续关注此连署。