※ 引述《plzza0cats (9岁幼女管管)》之铭言：
: 欸欸我很好奇
: 当初电脑在台湾发展，
: 一窝蜂的资料处理系
: 然后大家都很资料处理，
: 剩下22K
: 现在变成全民写程式，
: 这样10年后写程式的价值剩下多少？
资深码农来点评一下:
1. 程式设计训练本来就有分高低
从 ntu 资工管到国立后段到私立资工管，到技职体系都可能还会碰过程式
而工作类型也有分难易度，从传产的 ERP/CRM 到内部用的系统、或是俗称 IT
这类型的系统大概就注重商业逻辑正确性 >> 效能
通常 RDBMS + 后端就搞出来了，
甚至连前端都是用 web form/jsp 等等混杂后端程式码的方式写完，再套 bootstrap
这类型的程式工作通常有大量的 CRUD，而且可以 Copy 别的模组来写，
然后比较不追求新技术来解决问题，门槛也很低
较高门槛的工作通常是服务直接面对 end user，此时就要考量效能
不仅仅是瞬间大流量效能，还有蒐集大量 log 与相对应的大容量/流量 data
后端的 data pipeline 处里也是最近很红的职缺: data engineer
搞这些东西所要的技能树又更广，如 nosql, cache, hadoop, spark, kafka 之类的
写的程式也会比较注重架构、效能
而现代前端的难易度也远远大于十年前用 jquery 刻的年代
为了应付现代用网页处理复杂作业的需求
ps. 嵌入式等领域比较不熟，先不提到
更高阶的通常是国际型公司，如 google / amazon / fb / ig / ms / apple
这些 user base 更高，分工更细
不只是纯码农，码农也是可以点某个领域
最常见的是透过念硕，但有心的如 jserv/唐凤 也是有办法自己搞到世界顶尖
领域如: 电脑视觉/ML/影音串流/OS/网络/资安
总结就是: 一个萝卜一个坑
2. 写程式不是上课就会，也不是写了就会
写程式科班在到国立尾段的时候，班上已经不到 50% 的同学走工程师之路了
在私立中后段，班上有只有一两个人走写程式都算常见
原因不外乎:
- 要动手写才会，而且初期有很严重的撞墙期，心理素质不好的人
可能就会认为自己不适合、需要有兴趣，或是分心去做其他事
- 没花很多课外时间在技术上，上完课就没了
- 终身学习，技术变换太快，终身学习是工程师基本能力，但很多人满想要"爽缺"
至于写程式是不是要有兴趣? 我个人觉得不用
因为兴趣是由成就感堆成的，
你一开始学 c 跟一开始学 javascript 的成就感肯定不同
刚学 javascript 不久画面就可以动远比 c 印星星有趣吧?
简单说，程式教育普及化我觉得不用担心十年后薪资变低等等
因为他本来就有门槛，不管是心理上或智商上 (通灵能力强还是有用)
反而是为何国家一直塞废课给学生 (每个领域都觉得自己很重要，大家都要懂..)
而不像日本一样多留一点时间给学生进行社团活动
大概是降