实情就是很多老师
根本不会管教学生
我是说用心理学技巧的那种
只会用严厉的口气斥责学生
可是说到底
学生本性怎样
家庭才是最重键
所以除非老师的心理技巧很高超
不然对于顽劣的小鬼根本没辄
然后刚刚又有人提到
这个就很矛盾了因为2月前的新规
https://news.ltn.com.tw/news/society/breakingnews/3199484
6/19起未满12岁儿童刑法除罪化 犯案改通知学校处理
然后又说学校下课时间不得管教学生
所以以后极有可能在路上
满街都是没家教又鸡掰的小大人
家境穷困家庭长大的不用说
家境富裕家庭长大的也不一定比较有教养
只能等他们出社会去上班
给社会好好教一次痛一次

11岁杀手培养中

记得带盆栽

想太多，有背景的出社会也是在“教育”别人

呵 来教育现场吧 心理学技巧有用 哪来那么多问题学生然后 读过心理学 就知道辅导不可能在短时间完成

大学8+9系成为第一志愿

哪个心理医生很厉害 一次就解开患者的心结？呵....

又不是戒严时代,还在一直管教

然而 问题学生在班上带的风气 炒热的气氛 如何立即处理呢？

家长有权无责 学校有责无权 悲剧

笑死 只有戒严才能管教？要不要去教育部看看什么管教

管教是戒严时代的名词

蔡政府真是闹剧

就像以前军中的明德班,就是管教顽劣份子绿岛监狱管教流氓

管教、管束...是否弄混了？

就像军中的军纪再教育一样,不管是管教、教育,都是一样

管教名司由来许多 顶多戒严时期较常用

其实很多企业已经开始在抱怨了

心wwew理wwww学

戒严时期常用的名词就是那时代 要如此定义也是可了

管教这个名词不会用于好学生的身上

讲干话

楼上,是"再教育"

taso愿闻高见，不然学生行为偏差要如何处理？站着说话不腰疼？

教育好学生,再教育坏学生把坏学生送到再教育营

具体方法啦，概念我也会吹再教育营wwwww对岸也是把维吾尔族“再教育”喔www

具体方法就是把学生关在一间教室里,这就是再教育台湾的禁闭室就有再教育的方式了

好学生不用教，坏学生教不来也不用教，通通给家长带回去

把一般学生 与行为偏差学生隔离 是违反教育平等的..当键盘教育家很简单..来教育现场看看 标签化是多严重的事还有 明德班不是叫管教 是管训

再教育营哩哈哈,你以为戒严哦想送人去就去?