文史本一家，绿营推动“去中国化”十多年来，不只历史课受害，国文的文言文选文变少
，有教师表示，学生如果没有历史作支撑，就不能了解作品的内涵，那么对他们来说大文
豪苏东坡，也不过是个无病呻吟的文青罢了。（本报资料照片）
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文史本一家，绿营推动“去中国化”十多年来，不只历史课受害，国文的文言文选文变少
，国文老师要上少得可怜的文言文时，还要帮学生“恶补”历史！有教师表示，学生如果
没有历史作支撑，就不能了解作品的内涵，那么对他们来说大文豪苏东坡，也不过是个无
病呻吟的文青罢了。
上文言文 须帮生恶补历史
有教师忧心，未来国二以下学生历史课本中的魏晋南北朝完全没有了，《文心雕龙》、《
世说新语》等奇书，国文老师如何教？中华语文教育促进协会理事长段心仪痛批，学生文
史底子薄弱，根本是国文老师十几年来不变的桎梏。
像现在国文老师教到孔子《论语》、老子《道德经》，都要把先秦史重讲一遍。因为历史
不教夏商周了，学生根本不知道周天子是谁，不知道周公如何制礼作乐，怎么会知道孔子
面对的礼崩乐坏是什么意思？
文史底子薄弱 理解难深入
再如教到苏东坡贬谪文学，国文老师要兼谈宋朝党争，因为没有这些历史背景支撑，就不
能明白一路从黄州（湖北黄冈）、惠州（广东惠州）被贬到儋州（海南儋州）的苏东坡心
中沉郁，这位唐宋大家就会骤降为一个讲话毫无意义、只重修辞的文青。
专业知识差 跨领域成空谈
段心仪说，学生的文史底子不够，对事物的了解就会停留在字面。像今年学测国文写作是
以苏东坡词句“小舟从此逝，江海寄余生”，对照现代作家陈列“人间是我的根本用情处
”，要求学生连结两文来写。
她原本预期会有优秀学生写出“苏东坡不见得是要远离尘世，他其实也是对人间用情”，
来颠覆考题的设定；但没想到最后并没有看到类似的深刻表达，连大考中心选出的范文，
都只是从字面出发，变得浅薄化。
她感叹，现在学生专业知识愈来愈薄弱，所有科目基本能力都往下降，但108课纲却侈言
“跨领域的结合”，可预见这仅会变成非常肤浅的结合，两头落空。
https://tw.news.yahoo.com/没有历史支撑-苏东坡只是文青-201000883.html
可悲民粹党!!

只会讲空话 还被捧 那不就是柯...

吃点东坡肉压压惊好吗？

只是个说三道四的饕客

什么文青 他都几岁了

程式语言比历史国文有用100万倍

可以教简体字喔......很有文化的

实际上只是个死肥宅好吗

学了这些还不是低薪有什么用

可怜呐

苏东坡本来就是鲁蛇~ 不鲁的话 哪有时间写那些废文

是愤青才对吧

这种东西 真的有心的 自然会钻研问题是一般人本来就不需要深厚的文史专业阿

宋朝那些不是鲁蛇的 都会被中国史发明成奸臣...从小学这种中国史 不是当鲁蛇就是当奸臣 有啥好学的

骗肖，国文课就是老师沈浸在自己的文学赏析世界然后考试考选择题，作文写无病呻吟的抒情文，培养出来的学生不是鲁蛇就是疯子

苏东坡本来就只是个喜欢吃猪肉的文人，跟历史有啥关系？

以前文人本来就

笑死 谁会在意改什么除了一些拿这种文史在嘴砲的除外吧

要用西式或现代观点去看那些，其实未必能呈现当代的历史相貌

其实文史本来就应该分开吧苏东坡本来就是文学造诣比较强才会列在文学吧

文青的贬义也是这十年多来才有的观点吧不知道这样用当代的概念去看过去的历史是否够客观

这些老师可能没想到自己的好心会引来怎样可怕后果这种忧心言论很可能被资近党进一步引用，既然现在准许教的内容你们说是空洞化，那就是没用了? 那通通废掉学校老师恐怕很难体会以法律专业和社会运动专业为核心的资进党人思维

你以为本来这些废物高中老师有能力教？这些国文系出来的历史知识根本弱智

文青的贬义是太阳花运动后硬洗出来，说起来也是近五年的事。苏东坡是个作古的人，他的文学创作生涯不限于青年期称苏东坡为文青本来就很突兀，不晓得标题为何这样下？

文豪本来就弱弱的