1.媒体来源:
联合报
2.记者署名:
冯靖惠
3.完整新闻标题:
【高教新实验1】台大首创千人“超大班” 神人级教授助攻
4.完整新闻内文:
台湾大学即将在109学年度首度尝试“超级大班”上课，针对少数大一、大二基础课程结
合数位科技，让老师集中时间与精神为更多学生上课。授课“实验”有两个方案，一个是
“实体课程1000人”，一个是“无人数上限”，都创下台大首例。
2神人级教师“圈粉”程度 连管中闵都佩服
为了新开设的“超级大班”，校方也特别找来两名“神人级”教师，一位是被称为“机器
学习之神”的资工系教授林轩田，另一位是深受学生喜爱的资管系教授孔令杰。两位老师
的“圈粉”程度，连台大校长管中闵都赞叹“佩服”。
台大副教务长詹魁元表示，世界各国的大学几乎都是大班授课、小班讨论，欧洲的大学一
堂课常见逾900名学生上课，美国史丹佛大学的程式设计课也是上千名学生。为了跟上世
界脚步，台大今年首度做出新尝试，结合数位科技，让合适的基础课程收多一点学生。
大班授课后 老师有更多时间问题交换和深层讨论
詹魁元说，大学教师主要是“解惑”，而不只限于课堂上的知识传授。大班授课后，老师
可以有更多时间跟同学做问题交换和深层讨论。因此109学年度第一学期，找了几位老师
来尝试“超大班授课”。
詹魁元说，林轩田的“机器学习”课，登记修课人数超过800人，将是“无人数上限”的
课程，“是台大史上最大班的课程”。孔令杰的课程“商管程式设计”，初选就有1000多
人选修，最后可以实体修课的人数是1000个学生。两堂课都已经借了三间教室，一间教室
上课，另外两间同步播放影片。
在台湾AI学界，林轩田有着“田神”、“机器学习之神”的封号，他也是Appier首席资料
科学顾问。
人数无上限授课模式 林轩田想自我突破
林轩田表示，下学期HTML套餐（机器学习基石+机器学习技法）的新授课模式，会朝全校
性、无人数上限来开设。若是疫情仍然缓和可以实体授课，会在可容纳560人的思亮讲堂
授课，必要时再增加其他的转播教室；若不行实体上课，直播授课模式应该可以支援“无
人数上限”。
被问到为何选择“人数无上限”的授课模式，林轩田说，这是他教这门课十几年后，想要
“自我突破”的尝试。他希望带给学生“有品质、有口碑、有收获”的学习体验，并形容
这门课是能让学生能理解一门学问的来龙去脉的课程。
教室数位转型“台大实体课一直受限于教室大小”
林轩田说，这门课程先前早已在 Coursera 以异步模式开设大型线上公开课程，全球有
上万人修习过。台大的实体课堂一直受限于教室大小、助教数、评分方式，没办法让想修
的学生都修得到课，他心里一直觉得有点可惜。
今年疫情期间，林轩田试着把实体课堂改成全线上直播，效果很好，“算是个热身”，体
验了教室的“数位转型”。因此新学期想看看如何运用数位教学力量，突破修课人数限制
。
台大资工系主任洪士灏表示，所谓的“人数无上限”，指的是学生不见得要在同一个教室
上课，所以没有教室容量限制。国外的大学有不少极大班课程，例如很多人都看过哈佛大
学的“正义”（Justice），师讲课时有数百、数千人听讲，线上课程更可以有数万人修
课。
孔令杰：正课时间就是课辅时间 让学生问问题
有“拚命三郎”之称的孔令杰，与学生关系好，是学生口中的“小杰老师”。他开“商管
程式设计”课已经四年，近三年每学期都开，七个学期已经累积超过千名学生修课。
孔令杰说，他在柏克莱大学听过总体经济学，有800个学生上课；这几年调查各大学基础
程式设计课程，哈佛、史丹佛、柏克莱等知名大学也都有千人以上的程式设计课，只要助
教够，他相信“商管程式设计”一定也可以。
他说，基础课程学生最需要的是助教，不是老师；程式课程学生最需要的是练习（高品质
的作业），不是老师的实体授课。他的超大班课程，规画一周一堂正课、一堂助教课，预
计请40多名助教开10堂助教课。
孔令杰说，以往学生在教室上课，跟老师、助教几乎“零互动”。他将减少实体授课，一
些程式设计的基本原理，由学生自己上线上课程即可。“正课时间就是课辅时间”，让学
生问问题；如果遇到学习状况比较不好的学生，还可以个别为学生解惑。
如果合班上课 老师就有更多时间做研究
孔令杰说，台大教师都满多时间在各系的必修课，至于微积分、统计学、工程数学等基础
课程，很多系都有开，例如“工程数学”就有七、八个系开，且由不同老师授课，如果可
以“合班”上课，其他老师就可以有更多时间做研究、带研究生、带小班选修课。
“严格说来，台大学生不需要台大教授教他们基础python程式设计。”孔令杰说，台大学
生都满自动的，想学什么会主动去学。台大教授真正有价值、无可取代的教学，应该是高
年级选修、研究所课程、论文研讨或书报讨论、专题、论文指导等，这些结合老师的学术
专长或产业连结的小班课程，才是对学生最有效益的。
孔令杰：基础课结合数位 省下老师时间与精力
孔令杰说，让大一大二基础课结合数位，省下老师的时间与精力，让老师们能更专注在“
非自己不可的事”，这样的可能性，他想要努力地去尝试看看。
曾上过孔令杰课的学生说，小杰老师是非常用心的好老师，会从学生的需求出发，同时考
量效益跟价值。也有学生说，之前有财金系学生因为上了孔令杰的程式设计，觉得程式好
有趣，就转到资工系了。
教授建议收学分费 1堂课1年可创造百万收入
台大化学系教授徐丞志表示，会有这么多学生选修林轩田开的机器学习，代表资讯领域根
本不缺有动机的学生，就看学校要不要开放热门科系转系和双主修门槛。如果教育部开放
让资工系收学分费，那光是这堂课一年就可以创造至少数百万元收入，收入可以用来聘请
相关领域师资，或帮老师加薪避免被大公司或外国大学挖角。
教育部次长刘孟奇表示，大学已向学生收取全额学杂费，收费还是要依现行规定办理。
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