那是因为身处的环境问题;
看这篇作者讲的指考 (也许还可能前几年才是末代联考) 就是比较接近6,7年级的联考时代
环境, 但不会到4,5年级那么夸张.
而这篇作者里面讲的所谓考试会造成阶级复制, 应该就是指现在被弄的乱七八糟的教育考
试制度.
其实这两个情境已经是完全不同年代, 环境, 也是完全不同族群.
前者是高结婚高生育率, 父母多承自可能历经日治或是早期KMT统治的祖父母教育下成长,
顺着台湾经济起飞而晋身中产阶级, 薪水跟现在没差多少, 房价物价却非常便宜的年代,
所以大量生子的结果, 对应的就是联考和初期的指考制度.
后者是结婚率和生育率已经创新低, 能生的父母通常不是经济好的中上层, 就是底层或是
外配家庭, 对应的就是现代社会和偏向欧美的入学考试制度.
所以前者认为的翻身, 是因为大家素质都差不多, 虽然联考指考很痛苦, 但似乎还是公平
的. 而后者的情况, 则是因为M型化, 虽然说教改看似抛弃填鸭, 但实际上要满足各种入
学条件, 家庭背景越好的就是越有利.
所以会认为不公平的, 是指后者, 也就是现代教育的非菁英家庭, 因为他们怎么追都很难
追上. 但是这时候碰上6,7年级也变成 (或已经) 他们小时候讨厌的大人了, 所以觉得他们
过那么爽, 还爱靠北.
但其实, 根本就完全是不同族群, 风向也没有指向真正该检讨的既得利益者. 这类所谓谁
过得好谁过得不好, 哪项公平哪项不公平, 永远都是中下层在互斗.