媒体来源：公视新闻网
林晓慧 陈柏谕 台北报导
校园霸凌防制修正草案 适用扩及教职员工
https://youtu.be/4BaCcKIlBlo
目前校园霸凌的定义，是指学生与学生间的行为。教育部提出校园霸凌修正草案最新版本
，将适用范围扩大到教职员工和校长，并在昨天举行咨询会议。不过会中有支持也有反对
。
老师疑似对学生霸凌，将进入不适任处理机制，不过现行霸凌准则只适用学生与学生，教
育部提出修正草案，纳入老师职员工友和校长。长期以言语、文字、网络或其他方式，直
接间接欺负排挤都属霸凌。
全国家长团体联盟理事长彭淑燕指出：“有时候如果一个霸凌事件发生的时候，你要走完
这个程序，到最后你能真正的得到这个正义的伸张的时候，有时候是缓不济急的。”
全国家长团体大表支持，因为处理不适任老师时程太久，直接纳入师对生，受害学生立即
获保护。不过全教总认为，若纳入过于粗糙，忽略管教意涵。全教总理事长张旭政表示：
“主要的是说怎么去探究老师的一个，主观上他到底是管教还是所谓霸凌，生对生，老师
对学生，没有辅导管教的职员工，他在法律上意义是不太一样的。”
全教总主张应回到辅导管教办法讨论；人本教育基金会则强调，师对生以不适任机制处理
，校园霸凌回到生对生较妥适，重点是，处理霸凌不能只停留在两造间的修复式正义，而
是去处理班级与学校文化。
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https://news.pts.org.tw/article/480927
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