有卦
且文长，慎入
即：
香港中文大学虽然是顶尖的研究型大学
但仍有二专学制(港人称为高级文凭)
这跟台湾的普大很不一样
而且不只中大
香港的顶尖大学及高等教育机构
几乎都有二专
深入研究香港学制后会发现
英国人真的很厉害
帮香港建立了一套既有逻辑又有效率的教育体系
跟德国有拼
以“屋宇设备工程”领域为例【注】
各技术层次职位与教育学制的对应如下：
1、工程师-学士
https://tinyurl.com/t73weu3
2、工程技术员-高级文凭(相当台湾二专)
https://tinyurl.com/tygokk8
3、技术员-职专文凭(相当台湾高职)
https://tinyurl.com/s8fo3tb
4、技工-职专证书
https://tinyurl.com/wdjy32g
例如中三(相当台湾国中)毕业生
除了可透过职专证书的半工半读课程成为技工
也可以选择唸三年制的职专文凭
成为既会操作又懂基本原理的技术员
问题来了
如果中六(相当台湾高中)毕业生也想成为技术员呢？
也有一年制的职专文凭课程可读↓
https://tinyurl.com/su9zqat
也就是说：
A、三年制职专文凭
B、三年制普通高中 + 一年制职专文凭
虽然B比A多一年
一样都是成为技术员
在台湾的话
很可能B会被视为比A更高的学历了
↑其实不合理
又例如职专文凭(技术员学制)毕业生
若想再唸高级文凭成为工程技术员
可以
但必须先“完成职专文凭的数学3G / 3E单元”
(详见高级文凭连结)
因为工程技术员是介于工程师与技术员中间的人才
必须具备基本工程科学素养才能跟工程师沟通
所以要求申请高级文凭的人要具备一定数学基础以应付课程
↑很合理
问题又来了
中六毕业生能否直接报读高级文凭成为工程技术员？
当然可以
但一样
如果成绩不够
在“香港中学文凭考试”中未达到五科成绩第二级以上(包括国英数)
那就必须先唸完一年制的“基础课程文凭(工程)”
https://tinyurl.com/ydeozrsf
才能再读高级文凭
同样是中六后的一年制教育
因为目标不同
所以“基础课程文凭(工程)”的课程内容很明显是补充教育的概念
国英数占大部分
再加上工程科学入门课程
唸完这个课程无法直接就业
还要再唸高级文凭才行
跟一年制的职专文凭不一样
所以这就是一开始说继受英国的香港教育体制很有逻辑的原因
不是单看表面的修业年限而已
重点在课程的教育目标及内涵
这跟德国真的很像了
个人觉得
欧陆的学制其实比美国更有效率
【注】
屋宇设备工程
就是对于建筑物的水、电、空调、消防等系统
进行设计、安装、保养、维修等工程
台湾称为建筑设备
且没有独立为一门学科