※ 引述《kuoalan0819 (阿辉)》之铭言
: 大叔我有二个就读小学的儿子，
: 从幼儿园开始他们就有在上英文和数学，
: 这也几乎是台北大部份儿童的基本配备。
: 当然，大多数小孩虽然有上，表现却不见得好。
: 大家认为，如果上帝要赋予你一项能力的话，
: 你会希望是数学高手还是英文高手?
: ※ 文章网址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1545790324.A.B9E.html
这位大叔我必须告诉你
其实英文跟数学都是用背的
重要的是接纳跟习惯它
数学定义==>单字
定理==>文法
句子==>应用问题
很多理组的以为自己数学比较好逻辑就比较好根本就是个笑话
数学好逻辑好是建立在你数学的逻辑那边有好好学，将逻辑变成一种习惯
偏偏逻辑那部分就是台湾最不重视的，一堆台湾学生逻辑烂的要死，背了几个公式就觉
得自己数学很强很有逻辑
心态大概如下：
阿反正我答案算对就好了
命题为什么要设计的这么难懂
绕来绕去的生活根本用不到啦
其实用英文来理解也是
反正我看的懂，对方听得懂就好了啦
阿句子用这么复杂干嘛，用国中语法一句一句写不就好了
啊我又没有要当作家，文章架构干我屁事
看到没：两个德行一模一样，重点是在人对于未知的东西是否能够保持着接纳，学习的
心态。
如果有人一科强一科不强，我敢说是他对于另外一科用心不够或根本不想学
如果两科都弱可能是智商没这么高
，但其实只要苦读，也没有学不起来的事情，人大部分都还没努力到需要拼智商的程度
，可能有学的快慢的问题，但没有学不起来的问题
有人可能不服我说数学用背的，那我们请五楼来证明看看为什么
1+1=2
当你的孩子这样问你为什么1+1=2的时候，一般的家长大概会这样回
你看看我给你一个苹果，再给你一个苹果，现在你是不是就有两个苹果了啊
这时候如果孩子问你那两个苹果不一样大的话怎么办?
你可能一巴掌给他打下去，问题这么多，学就对了
其实孩子的问题深刻反映出了他还是不理解或对答案抱持着疑问，但在棍子和大量的习
题之下，就觉得是真理了，再用苹果的故事来教孩子的孩子
从这里我并不是要指责教育的问题，只是要告诉你数学就像语言，是能够被习惯的，只
要大量接触，就会习惯成自然，就算不是真的了解也能运用
所以这位大叔我给你的建议是上帝如果给你就会全给你不会只给一半，重点是是你如何
让孩子能够去“习惯”科学和语言的说话方式
，祝福你的孩子能在不恐惧课业的情况下成长