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模特儿科究竟归哪群科？课审大会通过启动群科调整研究
少子化拼招生，近年高职盛行设立时尚模特儿科，但这类科系究竟该归类到什么领域，今
天在教育部课审大会上引起热议。有课沈委员对于技职模特儿科系纳入家政群课纲有意见
，认为应该移到艺术群较合适；不过研修小组则认为，放在家政群有助学生课程学习，最
后决议维持原案，但研修小组须在一年内启动技高类群科调整研究，作为未来课纲的参考
依据。
教育部课审大会今天针对新课纲技术型高级中等学校群科课程纲要草案家政群进行第一轮
审议，会中课审委员对于高职所设时尚模特儿科为何归纳于家政群而非艺术群提出质疑，
耗费整个上午讨论此议题。
台湾家长教育联盟理事长、课审委员谢国清受访时说，根据研修单位“时尚模特儿科”老
师的说法，放在“家政群”可以学习到“家庭教育”，对学生非常有用。他表示，听完这
番话后，猛然觉得似乎所有科都应该归属到“家政群”，以便可以学“家庭教育”，认为
此说法没说服力。
教育部技职司副司长谢淑贞表示，会中委员对于从时尚及美容科转型的时尚造型科该分到
哪组没有意见，但对于时尚模特儿科为何不是列在艺术设计群，而是在家政群有其看法。
她解释，目前全国仅育达高职设有时尚模特儿科，当初学校新设科时，是依照《高级中等
学校群科学程设立变更停办办法》，决定以家事群课程做为基础来发展总体课程。
谢淑贞说，归属在家政群的育达高职时尚模特儿科包含家政、美容及表演艺术等广义学习
，固定科目以家政科为主，相关科目辅以表演艺术及流行设计规划。过程中教育部也征询
学校，赞成新课纲以家政群设立此科别。她指出，未来如有学校也想设立这类群科，可视
其定位来决定归属，例如想以艺术表演为重，就可用艺术群的部定科目来发展及规划课程
。
国教署副署长戴淑芬表示， 今天会中完成家政群科第一项“基本理念”到第九项“教学
科目与学分数”讨论，下周日（10/14）将从教学大纲接续审议。
戴淑芬指出，这两天审议外语群及家政群做成的重要决议，外语群包括未来须依群的属性
及课程目标盘点，以形成群共同专业科目、群共同实习科目及技能领域，以培养学生跨科
别之共同基础技术能力。此外，应于教学实施增列“理解不同国家、种族、族群或文化之
历史脉络且避免涉及歧视之元素”，并盘点纳入专业与实习（含技能领域）各科目的学习
重点，以达成群核心素养。
至于家政群部分，将加入长照服务体系及高龄者照顾相关行业、少子女化的社会趋势、性
别平等、家庭暴力防治等议题，并建议研修小组在适当科目加入包括家政概论、家庭教育
及群科课程纲要的实施要点。今天会中也通过委员提案，未来将在学习内容加强正确选用
美发用具、职业道德等内涵。
时尚模特儿科究竟该归类到什么领域，今天在教育部课审大会上引起热议。
备注:
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