美高教呼吁：缺钱可募款 别苛扣老师
【台湾醒报记者邱慕天综合报导】美国许多高等教育院校正陷入财政危机，但为了缓解这
个危机而纷向学院师资开刀，更可能会透过高等教育的道德信誉，使学校陷入更难挽回的
“道德赤字”危机。
如今之法，学院主事者应当思考“社会创造的财富在谁身上？”如何以道德使命做财富的
导引，以“开源”代替“节流”为高等教育谋出路？这是芝加哥神学院前院长月前投书媒
体的呼吁。
前院长的警告
苏珊．布鲁克斯‧希索丝维特在1998年至2008年共11年期间，担任美国芝加哥神学院的院
长。卸下院长职务仍担任教授的她投书“美国宗教协会”网站表示，近来诸如神学领域等
高教场域面对愈来愈严峻的危机，但学校主事者却拒绝面对、拒绝积极变革。
“这危机就是：一、已有愈来愈多的大学教师是没有兼职、临时的学术长工。二、他们常
常是过著在接近或低于贫困线下的生活，没有福利或工作保障。三、学校经常选择减少全
职教职员工的福利，并用兼职和临时教师取代他们来‘平衡预算’。”希索丝维特说，这
让学校在“财务危机”之外，多加上一层与其办学精神互相矛盾的“道德赤字”。
财务与道德的矛盾
希索丝维特指出，这是因为大部分神学院校都将追求政治、仁慈、人类社会的福祉公益当
作其核心使命，但剥削在劳动市场弱势的博士师资，如何称得上符合核心使命？2017年底
“美国宗教学会”年会中的报告指出，今日在美国有5成教学重担都落在兼职教员身上（包
含兼任、硕博助教、外聘讲师），这比例已经过高。
“然而，有许多被剥削的老师却不敢声张自己所受的剥削，因为他们害怕受到报复。当隐
蔽的恐吓是我们教育结构的一部分时，我们如何能够以天堂的名义宣称自己教导人们在追
求上帝的正义与和平？”希索丝维特表示，在自己提出观点后，有大量弱势老师私下向她
求助。
困境的解套
有的老师只被当作正职教授出去做安息年研究或放假时的“临时替代工”。有的老师被迫
忍受长年只有一年一聘、半年一聘的不安定感。而更大的问题在于一些连基本劳健保都没
有、只能领钟点费的状况。
希索丝维特从三个面向分析“道德赤字”困境的解套：首先，大学评鉴机构不应该只看学
校的“财务状况”是否良好，更应该审视学校是否剥削教职员“用道德破产的方式达成财
务平衡”。其次，物极必反，“学术长工”们将联合起来向高教发起抗争，这股力量势不
可挡。最后，学校主事者应该要做对的事，而不是做容易的事、大家都在做的事。
教育的尊严
“人们常对我说：‘现实如此，我们只能请老师们共体时艰’，但我花了十年时间基本上
全职全力为芝加哥神学院筹款，我可以根据自己的经验告诉你，我们做得到。”希索丝维
特承认，“这条路很难走，非常困难。它需要校长、高层、坚定的董事会、赞助者的同心
协力。把老师薪资一砍再砍，容易多了。”
希索丝维特强调，教育的崇高使命不应只是营销话术，学校主事者不能把教育的格局做小
、把兼任和临时教员当弃子来“弃卒保帅”——他们是建立伙伴关系的对象；应该走“激
励”和“问责”的道路，“以坚定的信念和热情实践所信的价值观”，帮学校教师的尊严
和出路请命。希索丝维特说她已走过的这条路，其他学校也可以。
https://anntw.com/articles/20181007-A818