以前国中历史很爱考的一题：
当拿破仑三世称帝的时候，中国是哪一位皇帝在位？
以过去历史先教中国史之后在世界史快速带过的前提下，
除非是很有心的学生或者老师有补充，
否则大多数学生的思考范围都被中国史框架，
当下看到题目第一个感觉是：干，三小，拿破仑三世跟中国有什么关系？
这就是过去以中国史为史观进行历史教学的最大缺陷。
新课纲我没有看过，但是我乐见历史教学应该是先从区域架构着手，
让学生对基本的区域历史有基本认识，
如果你真的很爱中国史，可以大学念历史系，研究所主修中国史
忘记哪位中国科学家说的，大处着眼，小处着手。
身为历史学者，如果陷入中国史观的争论，那真的是不及格了。
※ 引述《JRSmith (骑士一哥)》之铭言：
: 1.媒体来源:
: 中国时报
: 2.完整新闻标题:
: 中国史纳入东亚 学者批去中媚日
: 3.完整新闻内文:
: 教育部通过12年国教高中历史课纲，将中国史纳入东亚式架构讨论，引发争论。学者专家
: 昨表示，这样的历史课纲是要去中国化、建立台湾国的历史，他们站出来反对，并呼吁各
: 教育阶段老师，秉持“中国人讲中国史”的态度，教育下一代正确的史观。
: 台湾文化与教育研究协会昨召开“反对去中国化历史课纲”座谈会，他们发表的新闻稿指
: 出，教育部通过的历史课纲，是一份彻彻底底去中国化与媚日的课纲，无非就是要斩断台
: 湾与中国历史、文化与民族的关系，清除中国史在台湾学子中的集体记忆。
: 恐造成国家认同混淆
: 暨南大学历史系教授徐泓说，李登辉、陈水扁及蔡英文等总统，都努力在建构学子的台独
: 史观，现在他们成功了。外界反对这样订课纲，但民进党不可能改变，因此他呼吁所有老
: 师在教学时，给予学生正确的史观，坚持“中国史不是外国史”、“中国人讲中国史”。
: 台师大东亚系教授张昆将表示，国、高中是建构认同的阶段，应该认识自己国家的文化及
: 历史，但民进党却在高中历史课纲中，将中国史纳入东亚史中，这是“去中华文化”以及
: “去中华民国”，会造成年轻人对国家认同的混淆。
: 台中二中历史老师伍少侠说，将中国史纳入东亚史中，最后会沦为“猪八戒照镜，里外不
: 是人”。学生学习历史需要有一些基本的文化基础，否则所学得知识会显得片段与主观，
: 而中国史就是那个文化基础。教育部通过的历史课纲，切断台湾人和中华文化的的关系，
: 那会造成“文化无根”及学生历史学习的紊乱。
: 东亚史在学界无共识
: 吴凤科大通识中心主任、历史学教授杨志远说，东亚史在学界并未有共识，日本学者认为
: “东亚”这两个字有和法西斯的扩张相结合的意义，争议很大，但民进党的历史课纲却轻
: 率用“东亚”这个字，让人不解。
: 对于外界质疑，国家教育研究院表示，新课纲并非以区域史取代国别史，因此没有“去中
: 国化”的问题，而是透过动态的分域架构，让学生对于中国史的学习，从单一区域的历史
: 学习，导向全球互动关联的系统思考与多元理解。
: http://www.chinatimes.com/newspapers/20180823000154-260302
: 学者抗议中国史太少