“日本治台第四十三年的一九三七年才采取强硬的皇民化教育，废除汉文课，并禁止在校
说台语，在社会上提倡‘国语常用家庭’”
“国民政府的学校教育几乎从未实施过以台语解释、教读汉文的汉文教育，中学‘国文’
课有七成文言文，全部使用华语解释、教读，致使台湾学生没有机会学习如何将台语由生
活语言提升为文化语言，吸收新知只能透过华语，使台语成为表达不便的语言”
“治台第十三年的一九五六年教育厅即下令在校禁说台语，并组纠察队，叫学生互相监视
，说台语的学生被施以体罚、罚钱、或‘挂狗牌’的侮辱。另外规定公务机关、公营事业
只做‘国语服务’”
“国民政府对传播工具控制尤严，一九七二年十二月一日文化局以一纸行政命令即将闽南
语节目限制为一小时，一九七六年行政院正式公布‘广播电视法’，其中规定‘方言节目
应逐年减少’，即正式立法，使台语成为社会生活上无用的语言，逐步消灭台语”
“总而言之，国民政府所实施的语言政策和日本殖民地政府的语言政策若合符节，都是以
消灭台语为手段，以达推行‘国语’的目的。但国民政府所用的手段比总督府更残酷而彻
底，且又利用大中华民族主义的大义名分，使人乐于学习‘国语’，软硬兼施，所以达到
‘奇蹟’的效果。”
洪惟仁《闽南语概论》第一讲
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