※ 引述《juiclykiller (松山鬼见愁㊣抖M抖M)》之铭言：
: 如题
: 常态分班就是把天才跟智障放在一起
: 然后期待老师对每个学生因材施教
: 有够可笑的
: 尤其国中小 都是看户籍分发学校
: 8+9整天在班上惹事 搞得想好好念书的也不得安宁
: 是不是应该回归能力分班
: 反正国小没结婚神经病女老师一堆
: 去教放牛班 哪天被打死或气到中风皆大欢喜
: 对哺对
我说一下我的经验吧。
我国三有经历过能力分班，分为A/B/C，我是C班的。
大概就是大家眼中的放牛班水准，
我不是什么爱读书的人，也是调皮捣蛋，
上课除了不会让我无聊的老师或科目，
要吗睡觉要吗跟同学传纸条的那种。
但也不至于跑去打架，偏偏我念的国中当时是打架学校，
所以我处于一个很尴尬的位置，
既不是优秀学生，也没种去跟人家混水摸鱼，高不成低不就的状态。
然而学校能力分班的流动玩法是这样，
你必须考到C班的前三，才能进B，B班后三，下C，
简单说，B班十个人考得比C班前三的人还差也没关系，
反正就是挑最后三个下去，
我当时经历五次段考，最好成绩就是C班第四还第五名我也忘了。
被我班导师叫到导师办公室时我班导哭着跟我说对不起没办法让我上B班。
反正我也不是8+9，我也不觉得这样有什么不好，
出社会就过日子罢了。
直到我看了这篇文章跟下面的推文，
让我产生几个问题。
第一个问题是我虽然不是好学校毕业，
但我口条还算可以骗骗人，
身边朋友有四大毕业的，
也有8+9背景的。
老实说出社会后，
不然我还真不觉得两种人对我来说有什么差。
就跟能力分班一样，你待在什么样的社交圈，
你大多数的朋友或是能在职业、工作互补的人就是什么样的货色。
所以我真搞不懂所谓的8+9到底怎么了。
我自己的社交圈有8+9背景的就两个朋友，
现在出社会还不是乖乖工作过生活，
其中一个当厨师的薪水还不错。
其他那种所谓的流氓、混混的8+9，
我又不是黑道，从事产业不同、圈子不同，根本没交集。
第二个问题来了。
当初跟我同班，念A班的同学，
十多年过去，大多现在混得还不错，
其中还有个念明星高中、台大毕业的，
虽然不同圈子没连络，FB加好友的点头之交而已。
所以在我这个C班学生的概念里，
A班是最有机会产出社会菁英的班级，
社会菁英干嘛？不就是要带领这个社会往更好的未来迈进吗？
举例来说推文什么8+9、坏学生等等，
未来不就是要让一些进入教育界工作的A班学生来减少这种比例吗？
文章跟推文我看下来，论述大概就是能力分班的好处是好学生与8+9学生隔离。
好我最后几个问题来了。
我不知道我之后的学生是怎样，
但至少在我以前都是能力分班，
台湾几十年下来也都能力分班，
那时代的人也都是现在社会的中坚份子或领头羊。
那怎么现在社会环境满足不了你？
是以前年代的A班同学太废、延续旧观念？
还是你太A了，A++等级的，连A班对你来说都是放牛班？
怎么会上来对常态分班或是C班学生指指点点？
是你愿意认真念书，也有那个慧根。可是却没有经历过能力分班？
那我想问常态分班会影响到你的决心与智商吗？
还是你是B班的，被A班的鸡八同学瞧不起，
又不知道怎么嘴回去，好险有个C班让你笑？
还是你跟我一样是被分到C班，你很不爽？
m我是真得好奇，因为如果跟我一样都经历过能力分班，
那你是A/B班的话你是与8+9隔离的，
严格来说有资格靠北8+9上课吵闹的人是我这种念C班的普通人才对。
至少我个人是认为，不管是常态分班还是能力分班，
只要还继续看重万般皆下品唯有读书高的传统观念，
那就永远无法提升自己的视野，看待人事物的角度就永远那么狭窄。
当然我是C班的，我也没什么资格嘴啦！ㄏㄏ