那
机率统计模型的几何意义呢？
何如标准差的几何意义
相关系数的几何意义
常态分布的几何意义
柏松分布的几何意义
条件机率交集或互斥的几何意义
方程式都有几何意义
我发觉高中生连数学许多定义的几何意义
连老师都搞不清楚了
像那种强者，不知不觉，就了解到学过的数学的几何特性
所以他们根本不怕，题目如何变化
但，毕竟学校就是学科筛学生，这也是一种筛选学生的方式
有限的时间里，安排固定的内容
有的学生就是可以学习到很强，有的不行
强的甚至比老师还强
弱的，就也许学校读书不适合他，早早去寻找自己的一片天会比较好
但............
老师程度的问题，呵呵