: 不把基础教好，只教人家方法考试
: 对于未来的做研究、做实验一点帮助都没有
: 讨厌学生不懂由来的速成法
: 但我觉得不少补习班老师教的基础、由来非常的扎实
: 例如：程隽、刘超....等
补习班老师本质是教书 把重点科目教到你会
教授本质是研究 闲暇之余顺便教书
医师还好 至少临床跟理论还能结合
一般研究型教授就未必了
你是做电浆的 学校教你教化学反应工程 热力学你还不是得教
那跟你研究有什么狗屁关系?
所以很多都教的超烂 要马是因为无心教学
要马是因为他自己也没很懂
只是为了冲点数排名 要不断的聘有发展潜力领域的教授
而教学就摆烂吧...
我反倒觉得学校可以重新开放专任讲师
硕士毕业就可以 有优秀的教学能力
只做教学
把教学跟研究分开 应该会好很多
可惜这种最多就带带实验课 哀

私立才有这种

我也认为大学部通用专科需要专任讲师

有些根本用报告来混时数

还专任的 学校老师

基础科目讲师反而常常讲的比大教授好

很多没心教的，都给你们报告 专题 自己去做

先前T大教授也抱怨大学生独立思考能力差，解题能力靠撇步

真的 有些根本没在教 叫你自己做

你如果看过以前的专任讲师有多烂，你就不会这么想了