Re: [问卦] 要如何向小朋友解释”先乘除后加减”?

楼主: raiderho (冷颜冷雨)   2018-02-08 14:22:45
提供一个适合教学的看法。
两个东西相加减,必须是同一个单位,
比如长度单位加上面积单位是难以想象的;
两个东西做乘除,可以是不同单位,
比如长度乘以面积是体积,
比如很多国中生觉得困难的密度是质量除以体积(单位体积的质量)。
所以,乘除法对单位比较随意,
加减法比较严格,
我们“习惯”先处理随意的量,
把他们变成一致的单位,
再做加减做最后处理。
但是这样回答其实还是忽悠,
因为真正的原因正是“习惯”,
配合上括号,
完全可以在一个规定先加减后乘除的平行世界里实现同样的操作。
例如,现在的分配律是 a*(b+c)=a*b+a*c,
平行世界的分配律将写作 a*b+c=(a*b)+(a*c),
除了看了不舒服(我们已经习惯这个世界的规定),
还有括号或许会在平行世界中会用比较多次,两者并无差距。
除了数学系学生可能有别的理由,
教学上,可以转移目标,
让学生认知乘除与加减对算子的单位要求很不一样。
作者: wemee (方天画)   2018-02-08 14:23:00
问: 6÷2(1+2)=?
作者: hucgly (哈格历)   2018-02-08 14:24:00
太难给嘘
作者: bille55126 (超强楷)   2018-02-08 14:28:00
叫他去google
作者: NierB0626 (Nier)   2018-02-08 14:49:00
太难
作者: zephyr105 (跳跳)   2018-02-08 15:10:00
究竟是鸡生蛋 还是蛋生鸡呢

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