※ 引述《nicholas0406 (尼可拉斯)》之铭言：
: 前者是对的 后者就很不认同了
: 死小孩 本来就欠揍
: 哪里有问题了 ? 要被黑成这样
: 我记得我小时候 我妈带我去菜市场买菜
: 当时我看到一个很想买的玩具 哭求我妈买给我
: 我妈不买 结果我就一哭二闹三上吊 整个人躺在地上不走
: 后来回到家 被我妈拿捆起来的竹子揍
: 那次被揍完以后 再也不敢耍无赖了
: 我小时候又有第三只手的坏习惯 看到冰箱上面有老爸放的零钱盒
: 就会偷拿去投硬币打电动 某天回到家后 我爸问我是不是偷钱
: 我还说谎 结果当晚洗澡 我爸直接拿水管 狂揍我
: 不过我爸妈管教还算明理 不打我腿 专打我屁股
: 因为隔天上学穿短裤 比较不会被同学笑
: 从那次后 我再也没有第三只手的坏习惯了
: 现在少子化缘故 一堆死小孩 爸妈都舍不得打 最好跟小孩细心耐心沟通
: 这些死屁孩会听得懂啦 爱的教育请等小孩长大再用
: 后来我爸妈在我国三后 就再也没有打过我了
: 我直到现在还是很认同我爸妈当初揍我 是应该的
: 小屁孩就是该打就是欠揍 没什么好争辩的
: 至于毁灭式教育就很不认同了 那又是另一段故事了
我觉得小屁孩的养成不是揍与不揍的问题，揍他也许在你面前他不是个屁孩，但是你一不在身边，他又恢复原样。
我大学时曾在补习班当过国高中的解题老师，有几次被叫去维持小学生的秩序。这种小孩真的很多，完全无法控制，除非你威胁他要打电话给他妈，或是找其他很凶的老师来她才会怕。但是她发现你不会真的打之后就再也管不了了，他怕的是被被打被骂，而不是了解了他为什么不应该吵闹，或者他根本不想来上课也不知道为何要来上课，只是他父母亲没时间管教他的便宜行事而已。
我觉得小屁孩不是打不打的问题，缺乏跟大人的同理信任与沟通才是问题，问题是，当你使用暴力解决问题，破坏了同理与信任，要如何让孩子跟你沟通？很多人会拿沟通无效的例子来支持体罚的必要，但是在这次的沟通无效出现之前，有花时间让孩子跟大人沟通吗？沟通是多难的事，连大人都很难跟大人沟通，没有给孩子机会练习，等孩子比较大了就直接说他是顽劣的小屁孩，进而合理化打骂教育，我觉得是倒果为因，而且对亲子关系的伤害是无法弥补的。