能力分班是一种理论上很好，实际实施上乱搞的制度
首先智力测验的方式根本就是笑话
只要有去补习怎么应付这种考试的方法，自然能得到较好的成绩
再来就是教师的分配，基本上分给所谓BC段班的
多数不是问题教师，就是待退教师，年轻力壮懂新教学方式的分去A段班
而分配到教导BC段的老师，其教学态度也会随之改变(这也是研究证明了的)
一堆人喜欢用孔子的因材施教来说能力分班的好，那怎么不说孔子也说有教无类。
※ 引述《tw689 (台湾689)》之铭言：
: 7年级
: 曾经的草莓族与年轻人的代表
: 现在最老的已经快37、38岁快40了
: 最年轻的也27、28快30了
: 没想到跟一位7年级初的朋友聊天
: 他小孩都上国中了，现在课业压力很大等等
: 我就聊到以前国中能力分班
: 还分A、B、C班等等的
: 没想到他居然不知道!?
: 还说以前国中会分班不是他爸爸那个时代的事情之类的吗?
: 他觉得他这年代的应该大部分都没有能力分班，只有在新闻上看过
: 7年级生不知道国中能力分班???