这种比较很没意义
小弟在中国待过几年 平均念50本书的中国学生是不少
但都是前段的才有 你去工厂问看看 那些都没有 哪来的平均50本书
拿中国前段来比台湾平均会不会有病？
我记得以前毕业去图书馆盖章的时候 我每年借书都上百本.....
有些是写论文要用的有些是自己看的 现在每天工时十几个小时
一年还是看超过十本书 工具书那种还没算进去
※ 引述《gentleman888 ()》之铭言：
: 陆生年读50本书 台生不足8本
: 2018年01月21日 04:09 旺报 记者李侑珊／台北报导
: 台湾阅读教育论坛20日在台师大举行，有学者指出，两岸中学生阅读量相差悬殊，台湾中
: 学生年均阅读书籍为7.9册，大陆中学生一学年则可读到50本书，不只有助于回答升学考
: 试的复杂考题，更有助于提升思辨与分析能力，陆生的阅读水平与能力已逐渐领先港台学
: 子。
: 受到升学意识等条件影响，台湾在中学阶段推动阅读教育可谓窒碍难行，根据国家图书馆
: 出版的《图书馆年鉴》统计指出，2016年度台湾小学生年均借书量为20本，国中生则仅为
: 7.9本，阅读情况并不理想。
: 为未来累积基本功夫
: 香港“阅读‧梦飞翔”文化关怀慈善基金创办人梁伟明在香港投入中小学义务教育长达25
: 年，近10年开始前往大陆偏乡，相继前往湖南等地的农村地区，在当地中小学推动阅读教
: 育，依照他所蒐集的资料得知，大陆中学生年均可阅读40至50本书籍。
: 梁伟明指出，大陆之所以积极推动阅读教育，在于有感科技时代，人力即将被机器取代，
: 若不想被市场淘汰，未来的人才必须具备分析、理解、沟通及学习高等技术等能力，累积
: 这些技能的基本功夫，则来自于阅读。
: 此外，大陆升学考试的题目多半很复杂，梁伟明以大陆高考（大学联考）为例，像是去年
: 的语文科考试，全国卷便以“一带一路”、“大熊猫”、“广场舞”、“共享自行车”、“
: 移动支付”等案例为题，要求考生写出所认识的中国；而在历史卷部分，则以书籍《世界
: 历史年表》为题，指定考生自拟题目，申论中外历史资讯；而作文则以漫画图像为题，要
: 求考生发挥想像力，撰写长达800字的文章。他更提及：“如果平时没有看书，考试根本
: 写不出来。”
: 秉持阅读得天下观念
: 一名来自湖南印塘中学的高二学生透过影片表示，该校与“阅读‧梦飞翔”文化关怀慈善
: 基金合作，每天有半小时的阅读课，一年下来他已看完30本书，“我对小说与科学丛书最
: 有兴趣，而且很喜欢阅读后交流活动，可以跟同学表达自己的想法，还有读后心得”。
: 梁伟明强调，大陆中小学现在秉持“得阅读，得天下”的观念，鼓励学童大量阅读，并且
: 各科老师都很重视，不过大陆教学现场仍旧存在许多问题，像是老师教学习惯“上对下”
: ，不太会引导学生提问，对于学校图书馆的重视也不足，皆有待调整。
: 至于香港，梁伟明则说，有感阅读教育的重要性，香港自2000年后，多数中小学都会聘任
: 一名阅读主任或图书馆主任，不过，多数中小学校长对阅读教育缺乏概念，多安排负责阅
: 读的老师兼职行政或教学工作，导致其工作量加重，无法专心推动阅读工作；他直说：“
: 这种做法是浪费人才，观念需要改变。”
: http://www.chinatimes.com/newspapers/20180121000077-260309