个人觉得不用勉强让小孩背一堆有的没的、“超前学习”。
本鲁5岁的时候就被老师盯着把国小数学全部学完了，
除了让爸妈拿来炫耀，和被老师拿来做广告之外，我不觉得有什么用。
提前学完的结果是，我小学六年的数学课全都在发呆，有够浪费时间。
结果进入国一的时候，突然一时跟不上进度(因为基本上我已经六年没在专心听数学课了)
成绩一时下跌，后来才自己慢慢的跟上。
对于一个小屁孩而言(我说我啦)，超前学习容易产生一种“我很厉害”的错觉，
但是这种差距其实转眼间就会被追上，到时心态要是没调整过来就悲剧了。
个人建议是最多鼓励小孩背他喜欢的东西就好，
例如喜欢神奇宝贝就去背神奇宝贝的资料，喜欢巧克力就去背原产地、种类等等。
如此一来多了可以向同学炫耀的机会(?)，或许也能在这之中培养兴趣、完成目标的毅力
、资料整理的方法之类的。
或许一个7岁小孩背元素表比13岁快，
但是有人13岁的时候觉得元素表难背到想把自己砍回7岁重练吗？
当我发现自己只有成绩能够夸耀，却没有其他擅长、热爱的事的时候，
倒是很想把自己砍掉重练。
以上只是本鲁曾当过“伪神童”的小小感想。