※ 引述《dreambearsp (超梦熊)》之铭言：
: 在不低于平均值的前提下，
稍微低于平均值也没差啦
: 决定社会成就的影响力，大概是这样：
: 努力 = 人际关系 > 长相 > 智商
这也不完全正确
我非常认同“人际关系”、“社交技巧”非常重要
但是专业也很重要
而专业的确跟智商关系没那么大
就算是医学系，平均智商也可以去读，但是当然要努力啦
所以我一直对台湾的填鸭式教育非常有意见
小时候应该多培养学生的社交技巧、人际关系、沟通能力…
而不是让学生整天坐在教室，而且还不准讲话
这种教育根本没用，反而还有反效果
至于长相，当然好看的确有帮助，但是这种东西就是看久就习惯了
还不如个性好、社交技巧好、人际关系好…以及专业能力强
: 换句话说，只要你的智商在100附近，
: 智商100和智商180，其实都差不多，
没错
: 主要还是看你的努力和人际关系，也就是所谓的“个性”，
: 甚至长得好看一点，对人生成功的影响力也比较大。
: 所以不要自我设限，
: 觉得自己不是天才，就这个不行那个不行，
: 智商高确实在短期内进步很快，但也很快就会进入撞墙期，
其实很多人（包括我）都反对所谓的天才儿童跳级就读
智商高顶多就学得比别人快，但是也就只是这样罢了
你学的再快，等到成年后，别人慢慢学也一样可以追上你啊
天才儿童一到成年就没优势了
所以还不如不要跳级，过个快乐童年，多方面均衡发展，多培养社交技巧跟人际关系，以及兴趣、嗜好
我看有一些小朋友，五、六岁就被父母逼着整天弹钢琴，然后展现出超龄的钢琴技巧
其实真的很可怜，她们完全没有快乐童年可言
而且其他音乐家对这种钢琴神童的评语是，等你18岁就可能会遇到挫折了，因为你的钢琴技巧，现在超级同年龄的人，但等到18岁，其他人就赶上来了
然后，光有钢琴技巧没啥鸟用
钢琴演奏要出色，需要有个人独特的特色、需要有情感、需要能感动观众
这都不是光有技巧就能做到，当然也不是天才儿童就一定能做到
: 除非他厉害到，可以突破人类目前“已知的极限”，
天才并无法突破极限
很多科学、艺术…方面的新发现，都来自于“偶然”、“意外”、“运气”
爱因斯坦的相对论，是来自于“爱做白日梦的想像力”
所以只会整天埋首书堆、死读书的天才，顶多学得比人家快，其实没啥搞头
还不如多方面均衡发展、多参与各式活动，累积更多生活经验，才能刺激想像力、创造力
: 我们最大的盲点，就是过于高估智商的影响力，
: 但结果来看，很多高智商的人混得很差，很多低智商的人过得很好，
: 人一生影响最大的，终究还是自己的个性。
过于高估智商的影响力
也过于推崇天才儿童
真的是一大盲点
也造成家长、学校对小孩的教育方向完全错误