※ 引述《willnew (威尔牛)》之铭言：
: 今天女儿拿了考卷给我，问我这2题为什么不对...
: 1.五只兔子有几只耳朵
: (1)2+2+2+2+2=10
: (2)5x2=10
: 正确答案是(1)...为什么(2)不行
: 2.一瓶柳橙汁可以倒满10个杯子，7瓶可以倒满几个杯子..
: 女儿写7x10=70。被打了叉...
: 正确答案是10x7=70
: 为什么杯子的数量不能放在后面，一定要在前面乘呢？？！！
: 我一整个被问倒了...请问这要怎么回答好
其实我是不讨厌教小孩乘数和被乘数的概念啦
就像大家说的
可以训练思考和逻辑能力
只是老师的这种做法实在是让人不喜欢
大家也知道乘法有交换率
5x2就是可以写成2x5 答案一样都是10
既然交换率成立
你又问我兔子有几个耳朵
那5x2=10是绝对正确的
要这样搞人不如换个问法
就问说5x2哪个是乘数哪个是被乘数
哪个代表兔子 哪个代表只数
你单纯问2+2+2+2+2=10和5x2=10
然后又说5x2=10是错的
完全就是在搞人而已
一点教育意义都没有

难怪你只能在PTT而别人拿诺贝尔

小二最好是知道三小交换律

搞不好这兔子有五只耳朵啊

5X2=5+5

你以为在数学里交换律是常态吗？在生活里交换律就不常见了更何况是科学？苏乞儿他爸把别人馒头掉了再赔就不是偷吃？

所以台湾人拿不到因为跟你一样 别人拿到了等你用矩阵你就哭出来

你的5X2本来就与题目不合..

矩阵没交换率啊 有问题吗 依你逻辑A*B=B*A 台湾人OP连别人想表达什么都不知道 你从小建立的逻辑 跟你现在表现出来的一模一样

等式成立啊 你那个不是外积就成立啊 你那个只是数字没单位就成立啊 啊人家就兔子跟耳朵你在那边颠倒放就不同意义

你还是不要误人子弟

可是交换率是国中才学的

快笑死 一直回 脸给人家打肿惹

乘数和被乘数对小孩来说比较抽像 你直接问他等于要他死背更不健康

同意你 这基本就是国小生程度才会纠结的东西

怎不是先了解单数再加权顺序的神概念尼怎不是训练小孩买卖得先问单价的好习惯的神概念尼

这年代不专业的专门嘘专业的

2*5跟5*2都分不出来还质疑别人 op你只在乎答案 不在乎过程 所以你在ptt

嘘文的显现出半瓶水,真正的定义要更严谨

所以要从国小开始顺练啊 你也op了

严谨的精神没学到,学到一堆"老师说了算"的奴性

我再问一次 5x 7y 谁是乘数谁是被乘数他妈的你这样教要怎么学好代数

用5x跟7y问哪个是被乘数 你也是逻辑没学好的

两打铅笔一枝两块问钱。(2＊12)＊2=2＊(12＊2)哪里一样？答案一样一个先算一打多少钱，买两打为总价；一个算总共几支，一枝两块钱。这样有教育意义了吗？

学店生在那边呛很懂乘数被乘数...无言

就算答案符合交换律 你的思考模式一样吗？

代数也有乘数和被乘数,怎么这时又跟国际接轨了XD

好猛喔 你讲一下你代数中的乘数跟被乘数 洗耳恭听

会说小学老师教的很正确的,才是根本没学好数学XDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 笑翻

还好这里没看到有人说小学老师教的正确反倒是你第一个说出来 哈哈

你先回去重修乘数和被乘数吧...哈哈哈哈哈哈XD

ㄏㄏ 讲不出自己举例的代数中的乘数被乘数是哪个

他专精乘数被乘数的 精准定义呛的勒

实数乘法本来就有交换率啊推文怎么了…

你逻辑不好也看一下ID的差别

我高中老师耶XD,听起来有没有比小学老师强一点

老师你好 可以讲一下你举例的代数中哪个是乘数哪个是被乘数

..........

看你单位在哪里啊,孩子

所以你学到了乘数 被乘数的精准定义 还没学到代数吗?

笑了 你随便放个屁问人家5x 7y哪个是乘数被乘数现在反问你 你才在那边补说要单位 opop

交换律通通给我乘起来楼下我一个一个检查谁没乘!!

话说 绝大多数人 一辈子都用不到非实数

噗哈哈哈XD 乘数和被乘数在教什么?

2*5!=5*2 要建构一个这样的field不难吧