这个小朋友绝对不傻 头脑一定灵光的不得了
但是他的问题是太过于功利主义了 只想学*明天*马上就用的到的东西
这样到最后就只能变成*皮毛王*
这个小朋友的优点是 *宅* *绝对的专注* *自我的坚持* *头脑好*
坏处就是没有远见 短视近利
如果有老师可以指点一下 state of the art 的无人机 要去哪里学 要读什么文献
让他读一下 就可以知道自己google到的 都只是皮毛
真正的技术 对自己来说是读不懂的天书
这样的老师 会是他的贵人
如果真的要中二起来跟这个小朋友对呛的话
他说google有用 上学没用
至少你要靠google自学 拿个80分 才能说服人吧
※ 引述《str8g ()》之铭言：
https://udn.com/news/story/6898/2841455?Idlepage
14岁靠Google自组无人机 周延俊：国中只梦想考上建北很可悲
2017-11-27 09:08联合新闻网 亲子天下／授权提供
当一个14岁男孩对你说，“其实 Google 比老师更好用”时，大人们听了的直觉反应会是
什么？惊讶、抗拒还是无奈？从小学三年级就开始学着自组3D打印机的周延俊，多年来靠
著网络自学，已学会了自行设计和组装无人机，今年暑假还将成为最年轻的讲师，开工作
坊去教有兴趣的国中小老师。这样一个专长鲜明的孩子却说，“现在的教育体制消灭了许
多人的梦想，不信你去问问国中生就知道了......”
还没见到周延俊之前，在记者的想像中，以为会看到的是一位年纪轻轻的“宅宅”，埋头
做着他喜欢的东西，也可能不大擅长沟通。终于在台北市松山工农实习工场里，和周延俊
碰了面，他的确很不世故，访谈中多数时间是低头研究著，尚未完成的一台小小无人机，
但面对每一个问题他都会认真回答，思考的速度也很快。
“他或许不能算是天才，但绝对是奇才”，松山工农资讯教师苏恒诚这样形容著。
周延俊国小六年级就以3D打印出台北101大楼模型，得过全国科展的“特别奖”，国二这
年以“无人机自动避障系统”再度参赛，在现场造成小小轰动，全部的工作人员都跑来围
观，最后却因“与国中课程主题不符”被刷下来。提起这件事，面容清秀的周延俊倒也不
见失望之情，仿佛已经习惯了他与整个社会期待的“生长节奏”不同，所以不被主流认可
，也是在所难免。
一个国中生被期待的，是好好读书；如果能参加科展，最好拿个大奖，有助于升学保送。
周延俊的父母都是英文老师，从小功课挺不错，小三时自己翻阅专业杂志，迷上了3D打印
机，一直央求父母买给他，但当时周爸爸也和大多数的父母一样，认为“国小的孩子怎么
可能会组这个”，并没有答应。周延俊足足“卢”了2年，父亲才“很勉强的答应”，至
此他便加入了“小创客（maker）”一族。
亲身体验了动手做出一件东西的乐趣之后，愈发难以忍受无聊的课本内容。周延俊只想把
时间用在改善无人机的速度与稳定度上，但学校里却总有上不完的课，即使下课时间也不
被准许拿出无人机来操作，“因为老师认为无人机就像手机一样，会让学生分心”，他因
此感到度日如年。
“我发现很多人的天赋都慢慢流失了。你不相信？去问问国小生他的梦想是什么，每个人
会有不同的、有趣的答案，但再问问国中生，他们会跟你说，梦想就是考上建中、北一女
，这不是很可悲吗？”周延俊冷静、早熟的分析著。但14岁的他无力对抗体制，下学期已
着手申请在家自学。
“我现在所会的技能，都是从 Google 学来的，Google根本比老师好用太多了”，对学校
课业提不起兴趣的他，即使每一科都考个位数的成绩也不在乎，但他可以没日没夜的钻研