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高中文言文 维持45~55％
“文言文派”获胜 教团抗议“应分级”
【蔡永彬、许敏溶╱台北报导】后年施行的12年国教新课程纲要，高中国文文言文和白话
文比率争论多时，昨由“文言文派”获胜。教育部昨再次召开课程审议会审议大会，所有
修正比率动议的赞成票数都没过半，新课纲的高中国文文言文比率维持45至55％，仍依国
家教育研究院课程研究发展会研修小组的草案施行。
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教育部昨再次召开课程审议会审议大会，新课纲的高中国文文言文比率维持45至55％。教
育部提供
现行高中国文文言文比率45％至65％，并有30篇“推荐选文”，研修小组提出的草案略降
至45％至55％、20篇选文，但课审会普通高中分组提出修正动议，文言文降至最多30％，
选文减少为15篇、10篇或废除。该动议引发争议，学界多方纷发声明、吵得烽火连天，还
从文白之争演变到统独争议。?
审议会开9小时
教育部国民及学前教育署署长邱干国指出，研修小组提出高中国文正课、不含《中华文化
基本教材》，3年文言文选文平均占45％至55％，昨有4个修正动议，第1案删除比率、第2
案比率40％至50％、第3案比率30％至40％、第4案以30％为上限是普高小组共同意见。邱
说，昨开会约9小时，光本案就讨论3个多小时，但所有修正动议的赞成票数都不过半，所
以维持草案内容。
至于推荐选文，课审会普高分组委员提出的选文遭批评有嫖妓、歧视原住民族等字眼，教
育部次长林腾蛟说昨还没讨论到，下次会议是下周六（23日）。?
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国教行动联盟等教育团体重申，高中语文科应分级教学。周永受摄
学生代表想下修
国教行动联盟等教育团体约10多人昨早到会场外抗议，重申高中语文科应像数学一样分级
、分版本教学，如A版文言文比率30％、B版50％，让学生依性向、兴趣、程度选修。国教
盟理事长王立升对文言文比率维持45％至55％感到可惜，有些学生可能不需要学那么多文
言文。
课审大会学生代表之一、东华大学学生萧竹均代表学生社团提出公开信，希望下修文言文
比率，选入族群、阶级和性别议题的文学作品。他们抱怨国文课大部分时间花在讲解文言
文字义，只要求背课文、注释、翻译，忽略作者想传递的想法。?
教师选材更重要
萧竹均对昨结果表示不甘心，许多人学文言文只有背诵，教师跳过白话文课文不教，其他
文学类型在课堂中“被消失”，某些教师宣称教法会改变、活化，但有时学生感受并非如
此。
课审大会教师团体代表之一、全国教师工会总联合会祕书长李雅菁指出，教师如何选材，
让学生有兴趣学习语文较重要；学生程度不同，选择文本应让各校课程发展委员会决定。
台北市高中学生家长会联合会总会长林育恬认为，文言文有助文学素养，希望教师用表演
、分组讨论等方式活化教学。
中华语文教育促进会理事长、北一女退休国文教师段心仪指，维持原案对现场教学干扰最
小。成功高中国文科教师范晓雯认为学生排斥文言文，是不喜欢教师授课方式，但高中教
师从95课纲开始努力活化课程，已求新求变。?
【降低文言文比率 学生意见】
别降 国文程度变烂
．台北
．温晴
．高一
．师大附中
我喜欢写作，对国文感兴趣，目前文言文比率可接受，若比率再降低，虽少背文言文是好
事，但恐会让国文程度降低。?
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该降 不应为读而读
．高雄
．吕庭祯
．高二
．高雄女中
我不喜欢上文言文的国文课，觉得文言文比率太高，应调降，现在文言文是为读而读，只
求字义上的探讨，失去阅读文言文所能学的东西。?
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别降 等于否定过去
．台中
．林渊智
．高三
．台中一中
希望能维持现状，甚至增加文言文比率，我觉得文言文对我们社会及历史脉络，是经验的
累积，如果调降了，等于否定过去。?
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别降 文化会被简化
．台中
．钟家泽
．高三
．台中一中
我喜欢上国文、历史课，也喜欢散文和小说，文言文有趣的地方在于用最少字数表达出最
多意思，调降比率就是对我们语言与文化的一种简化。?
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别降 读白话文耗时
．台北
．徐葶芸
．高一
．延平中学
学文言文有助了解历史，目前文言文比率刚好，若降低文言文比率，恐因白话文增加，考
试时需阅读更多文字，导致花更长时间作答。?
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别降 盼教学更活泼
．高雄
．蔡闵融
．高三
．旗美高中
我爱文言文，希望老师教法能活泼些。课本选读的白话文，都在抒发作者自己情感，难让
人融入并感同身受，文言文有深度，不希望调降。?
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12年国教高中国文新课纲资讯
．开始时间：108学年度（后年8月）起
．文言文比率：正课、不含《中华文化基本教材》，平均占45％~55％
．中华文化基本教材范围：不限“四书”，可包括“五经”或诸子百家选文
．推荐选文：草案20篇，动议降为15篇、10篇或废除，下周六再议
资料来源：《苹果》采访整理?
https://goo.gl/HVzAZf
无备注

果然一中还是有脑袋，反观不念书的学店生

我看都文组的吧

文言文这么简单送分题也不念.白话文还要上课教的，应该也不适合读高中

低能杂种理组看不懂文言 所以才反文言 那么简单也反

去问文组这种问题干嘛

高雄94懒，懒到读书都懒

文组觉青崩溃

反串文组 啧啧

考新诗才靠北…文言文至少有背有分。新诗跟猜谜一样

公投啦

考新诗赏析超猜谜XD

白话文考试的话才会崩溃 谁知道作者那时在想三小

文言文像拉丁文一样已经是死语了 国文老师教得不过是读古籍

好爽 觉青今天不断崩溃 就定今日为~觉青崩溃纪念日

所以外国人不用学拉丁文？

理组这下喊妈了 程度只够读学店私立科大 还要学文言

要阿 顶尖的人选读而已 换成台湾大概就是开改国文优等的学生去念 大学甄试当作一个加分项目对于一般阶级 一般资质的学生没有任何用处 背课文而已

拉丁文只剩梵蒂冈还在用...

国文没有文言言，干脆废一废，浪费学生宝贵时间，念一天就可以看完的白话废文干嘛？

拉丁文普通的欧洲人不用学 大概就文组需要

没有文言文的国文课，会变怎样？大概就是拿来睡觉，吃早餐，算数学的废课

国文教口语表达 应用作文阿 出社会才用的到

教中哲啊

有文言文也是睡觉吃早餐啦

还应用作文勒？就办个ptt帐号，上来发废文练习白话文，就ok了

不然你每天在干嘛 不管哪一行不就是打电话 写e-mail为什么有人光这样就可以当顶级业务 有人不行呢

讲白了，什么文白学习障碍都是屁，只是用来消灭中国文化思想的借口

关中国文化鸟事啊? 什么都扯民族国家根本无限上纲

消灭了又怎样呢, 台语也差不多这样了, 原住民语也是

我讲难听点 不过就是为了保住这些几十年都教一样东西的人的饭碗而已 当老师那么好混 几十年都教一样

考试和教学方法不改学啥文都一样

本来就是，讲真的也不用什么文白之争，就干脆国文从高中考科废一废就好

废话一堆，这代表教育界依然由那群食古不化的老不死所掌控

东华？

你看国文老师不就讲得很明白 维持原案对教学干扰最小

满会带风向的 专挑不反文言文的来写

谁写文章是用文言文在写的? 用这点看就够了

新闻改用文言文写阿 文组记者

帮助学习思考逻辑而已不想用脑难怪不想学

高比率的文言文可以留给大学中文系的吧？

唉 学什么文言文...

那不如直接教逻辑, 背一堆没用的字义能帮助逻辑? 笑死

唸中文不打个古文底，对文字认识会变得很粗浅

不是不可以文言文啦，但义务教育独尊孔孟，简直可笑至极 ，古代其他文学就不是文学喔？我宁愿学道德经等等老庄哲学思想，也比奴家有意思多了

老庄无为好, 孔孟算了吧国高中老是背东背西不学逻辑, 到大学才有得选修难怪, 唉唉

那几个中一中的 先看看班上多少人国文课在睡觉

文言文还是有很多有趣的故事，真的还是选材能否让学生有兴趣。然后新诗就像那些偶像rapper一样，别来沾边。

文言文有比seafood重要吗？

高中国文根本就该直接废掉

教学情况才是问题吧 白话文都随便带过 课纲加几篇都没用应该直接改大考的配分比例

东华大学 在哪????

应该说考大学 国文直接及格制

不行哪, 好歹也教个基础常识, 别出去被问了说都说不出来文言挑寓言类的教不错, 比较有趣, 至于教人去死的, 免了

古文使用也没有想像久远，而且越来越口语化，选文比较重要

我想在那边喊老庄好的大概没经读过老庄吧 老庄可不好读懂的喔**精读

所以用寓言带啊, 我是没看老子, 庄子书架上倒还有两本孔孟那些古文对我来说, 就只是引不起兴趣的东西

文言文应该降至30%

更甭提被后世君王腐儒为巩固政权扭曲成什么鬼样子了

孔孟算是中国哲学里比较浅的，老庄很多不是看过就能理解的东西，我会推荐大学再来接触

那看要教到什么程度啊, 前面有人说什么学逻辑这不就是个很好的素材吗一样事多面想法, 这才有意思, 现在国文怎样不清楚以往就只是课文丢出来, 背解释, 背译文, 单一思考

说要降的都是鲁蛇啊 降了你们也不会考比较好

前面说这样能学到逻辑 ? 光想像就笑死我了讲难听的就是那些老师经不起变动而已啦, 反什么都假的..

学逻辑的话反而是要接触名家更好 名家 专搞逻辑辩论

那就更不需要孔孟啦, 挑名家的来教

学文言文用不到，学白话文会变蓝色窗帘，

确定文言文就不是蓝窗帘吗www 孔孟尊王这例子就摆在那

中文精彩很多都是古文写就，应该看好作品不是拿白话硬凑..

跟文言白话无关，而是整体教学目标出问题。学校、家长只重考试而不重学生独立思考能力才是最大问题所在就算改全白话，但教学目标不变结果还是一样

简单来说这一战又是老不死获得胜利

与其降文言文，倒不如先删掉那些莫名奇妙的新诗

要求降文言的菜比八正确无误 文言都有一套标准考试方法白话就蓝色窗帘大集合 连作者答题都答错孔孟是不是蓝色窗帘不知道 但人都死了这么多年 文章的解析都固定了 绝对比白话文容易理解老庄真的难啦 但你看大学联考老庄没考几次就知道老师也不敢考啦

名校多守旧 没文言文 哪显得出"国文"程度 这种脑袋

老庄难不是更好？让国文教育更有鉴别度，背一背就有分的东西简直无聊透顶

说真的 教的方法比较重要..但这也是文言文教学派不愿面对的真相吧

一堆傻b 爱学就多学点 学到没竞争力刚好最好四书五经全部背熟吧