脸书上看到几个国文老师 对调降文言文比例都很感冒
讲甚语文能力变差啦 不专业乡民公审啦 放弃文化瑰宝啦 这些的
那有没这些国文老师根本就是怕被边缘化 怕以后没事做
根本就不是为了传承汉文化 才反对调降的?
真的这样牛 自己有本事就再激起学生对文言文兴趣啊
好比讲讲天工开物 或古代传奇
天工是理工学术写作范本 (有微小机率 以后学术期刊继续用这种格式)
传奇是通篇鬼扯 但能流传到现代 当然是唬烂度高的佳作
或是本人觉得最正确的教导方式 : 教学生写文言文
背文章是为了写文章而存在 原本教法是本末倒置
那现在导正吧:学校作文 强迫学生写文言文
写个几篇后 保证学生汉文程度大升
那有没国文老师只会照本宣科 叫他们跳出框架非常困难的卦

国高中真的背到要死掉

老师根本就是怕被边缘化 怕以后没事做！正解

国文是有多难读啦肏

因为老师小时候背得要死要活 当然要你也背阿

看不懂 我文盲啦

自己都不会写文言文了

国文自己读就好了。认真

砍这冲啥，考试出文言文题目根本都像送分一样

质胜文则野，干

日韩都在学 台湾不学还想追上日韩?简直在作梦...

跟饭碗有关 当然要反

我以前指考还考古文翻译 干

金镛也是唬烂的，大家不都看很爽吗

文言文不是不好 只是国高中不如把内存拿去背英文

问题是金庸是自己想看。不是被迫

其实文言文比新诗言之有物且好拿分，考一堆新诗才该崩溃

金庸看很少 聊斋志异、鬼怪文学反而还比较多

质胜文则野 连胜文则…

因为他们白话文很弱

会失去存在感

因为教学生写出言之有物的文章比教文言文难

因为其他科目都能由浅入深，没有文言文，国文都小学生就会

文组的 没经济产值 意外吗

考试没办法考学生默背 他们就不知道要考什么了

支持文言文写作文.

怕是也没几个国文老师写得出来

实在是不懂国文课以前是在背三小

完整记忆一篇文章在电脑时代是最为没用且最容易被替代的技能记忆索引让你知道当你需要的时候要查些什么找到 这才有用默课文超没用 老师又超爱，浪费时间

垃圾教师刷存在感

这样他们会不知道怎么教课

教白话文会觉得空虚，言之无物，文言文每个字都可以教，好拖时间

‘都’？

可能是见不得别人好吧 我背你怎能不背的观念

文组 嘻嘻

中文老师真的没有值得怀念的，与其说满腹墨水不如说只有大中国的陈旧死水

因为国文老师懒得备课 懒得更新教材如果不改教材他们可以连续三十年教同样内容又不用去想如何教学生表达自己的想法 国文老师只需要拿起厂商附的教师手册照本宣科 唸完课文就下课了只需要跟学生讲李白的与韩荆州书是非常完美的求职履历却不知道李白没有面试成功过