打个比方
教材如果是食材的话
语文教育就好比训练一个厨师的手艺
最后还是要看炒出什么样的菜色
食材记很多不会用，甚至乱用，只能端出大杂烩
还是失败中的失败
食材种类了解不多，手艺普普，就是煮些家常菜
大家能轻松入口不觉恶心
其实也就够了
大多数人应该只想会些家常菜就好
精致高级料理宁愿上餐厅找星级大厨解决
语文教育不应该是把每个人都当文学家来养成
充其量就是当启蒙，让有心想成为文学家的人，能一窥堂奥
还有文学作品，诗词散文小说，都是读者取向
自由心证各自脑补解读，有时一些旁门异解虽会让人觉得奇言怪论
但也不是不能理解，甚至相当有趣
文学性的东西加上框架拿来考试，这实在非常地扭曲
语文教育还是要回归务实面
教育平台可以提供量多质精的文章给学生
或赏析 或朗读 或写心得论述
这才是培养处里文字手艺的关键

那些国文老师可能自己都写不出好文章 那有办法教这个

你说的是整体教育制度面的问题可是瑞凡，不考试的科目有几个学生愿意花时间在上面?要改整个考试制度都要大改，改教材内容只是无关痛痒

要务实怎不读高职高中定位就是读大学的摸索兴趣专长与知识先修你没读过这些东西怎知道喜不喜欢还是台湾多数高中生已经知道大学要读什么科系?

音乐美术体育联考都不考，所以在社会绝迹了吗？把考试当成教育必要手段，不考就地动山摇才是可怕心态