学者叹去中化 学子文史知识差
2017年08月27日 04:10 记者李侑珊／台北报导
教育部今（27）日召开12年国教高中国文课纲审议大会，文言与白话文选比例成为会议讨
论焦点，佛光大学中国文学与应用学系教授谢大宁26日表示，“去中国化”的结果已在校
园显现，如今学子对于中国文学、历史不仅呈现知识不足，也缺乏学习兴趣，导致老师教
学不易。
中研院7名院士连同多名大学教授，近日以“国语文是我们的屋宇：呼吁谨慎审议课纲”
为题，发表连署声名，曾担任课纲审核小组成员的谢大宁也参与连署。
针对教育部有意调降高中文言文比例，谢大宁认为，在课审会小组的背后有一把政治黑手
，为实现其政治目的，调降古文的比例，减少唐宋八大家的文选，并增加台湾文学的篇幅
，在于追求台湾化，但台湾文学不可能从中国文学中抽离，就像美国教授古典文学，不可
能只教美国文学，都是采取英美文学一并教授的做法。
谢大宁也提到，伴随多次教改，并追求本土化，现在的年轻学子对于中国文学与历史普遍
不具兴趣，导致老师上课教学不容易。他说，“如果多补充中国方面的知识，甚至还会被
理解成不爱台湾”。
台湾大学台湾文学研究所教授黄美娥则说，如今高中国文课纲变成文言文与白话文之争，
导致家长与学生不安，她认为国文教学应回归教育本质，不应陷入意识形态之争，否则只
是浪费社会成本。
中研院文学与语文专业的六位院士领衔发出声明，呼吁课纲审议大会能谨慎审议，尊重文
学与语文专业课纲，表达希望政治不要干预教育，捍卫课纲修正不沦为意识形态工具的立
场。他们表示，支持本次“十二年国教课程纲领”中注重多元发展、重视本土文化、迎向
世界挑战、加强沟通表达的革新理念。
http://www.chinatimes.com/newspapers/20170827000596-260309