※ 引述《destiny1895 (1895的命运)》之铭言：
: 现在改一改，之后国民党执政再改回来不就好了
: 而且阿，让中国台湾人越想独立，统一的步伐绝对会越快，这样也不错
: 到时候把这些因为课纲洗脑成功的小废物觉青抓起来重新教育真正的中国史
: 绝对会是很有趣的事情
: 所谓台湾根本没三小历史和文化
: 历史课本也不必花这么多篇幅去写
: 中国台湾人绝大部分都是中国人
: 当然要把中国史当做主要学习的对象
: 饮水思源
: 学三小台湾垃圾历史，两小时就唸完的东西
: end
从新课纲的内容来看，国教院有很大的企图心，希望以东亚的视角来重新诠释历史。历史教育跟历史学不一样，历史学重诠释考证、历史教育则侧重宣传，会反应当代的思潮。根本没有绝对对错，完全是信仰问题，也是形塑政府统治正当性的基础。
所以懂得如何诠释，找到合理的证据支持，就可以帮政府化妆，为政治服务。（谁说念文史哲不重要？）
为政治服务可不可耻？这是各国都会作的事情，不是只有台湾这样，所以日本韩国教科书各自诠释二战，国民党会强调满清的腐败，这都是诠释而已。
要切割台湾跟大陆两个地理区块很难，毕竟大部分的人祖先都是从大陆移民过来的，但是两岸分治是铁的事实，两个独立的国家对立也是事实，要怎么诠释一边一国又不一边一国的现状呢？
东亚史观确实是个可行的，而且比极端民族主义好，更能包容台湾境内所有的族群，台湾作为南岛语系的发原地（好像这有疑义）也应该扮演诠释东亚发展的角色。
所以这课纲没有去中国化的问题，反而把更多国家放进来了，是一种进步而不是狭隘的民族史观。

还是有程度之分 像支那 KmT 能窜改史上 黑说成白

整个东亚一起看，的确比较宏观

就只为了成就它们的洗脑政权 还不准人民发掘真相（白恐 金盾等手段）反观日本 美国等先进国家虽然也有历史诠释角度 但可没阻止人民发掘真相

推呀 一直教导多元包容 却固守单一的中国光荣史很矛盾

新的课纲绝对不是去中国化，只是看不到中国而已

东亚史观还是不够的,还要加强现代以及世界史,比如说法国

9.2真的不知道在崩溃什么，东亚基本上就是汉字文化圈，这还不够中国吗...

大革命以后怎样形塑现代化国家,来强化我国自由民主人权的认同,明明现代化国家各项制度都是法国大革命的遗产,却保留中国中古世纪农业专制帝国意识型态,所以会产生刑法民法典从晚清就已经开始抄德国法国,还有法官在用宋朝公使钱判案,那是一种毒素,中华文化有其独到之美,但是对于建设现代化国家,残缺的东西太多,目光狭隘的知识份子往往存在一种宗教情怀,认定这么美丽的中华文化,绝对能从其中找到现代幸福社会的蓝图,但那只是妨碍社会进步的妄想,应该直接落实自由民主平等思想教育

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