看到这个第八节，就觉得很好笑，
这个所谓的第八节，看起来好像是学校逼家长的，
但在很多地方根本是上下交相贼，最后演变出来的奇特文化。
先说说学校这边好了。
因应目前少子化的问题，学校抢学生的状况愈来愈严重，
其实在很久之前就很多学校标榜升学率在拼了，
所以在座的各位也许都有偷偷地被加课过，
反正从以前就上第八节了，就算这堂课其实是被偷加的也没人在意，
在意的人要是反映了也只会被认为是来捣蛋的，不合群，
老师自愿帮你上课你要感恩，懂吗?
而老师的部分呢?
多上的那第八节，其实是有算加班费的，
能多上一节课，就多加班费，许多老师根本趋之若鹜，
谁管你这堂课原本有没有必要? 先拿再说。
除了钱之外，另外一个主因则是，
老师之间也是会互相竞争比较的，跟家长整天在那比较小孩成就一样，
班级成绩低的老师会遭受责难(年轻的老师)，成绩高的则是有优越感，
学生除了回家要被比较之外，还要在学校被老师拿来当作竞争的道具。
当然老师会以，我是为了学生好这个当理由，
但实际上更多老师不过是为了自己的虚荣心，也为了在学校生态中有一席之地。
最后还有一个很搞笑的原因，那就是课常常上不完，
没有第八节课肯定有许多主科上不完的，
但这边问题是出在教程安排，跟老师比较没直接关系。
最后是家长的部分。
在劳动环境愈来愈差的状况下，能准时接送小孩的家长已经不多了，
如果还要提早一小时，根本是因趴思博。
然后大家会想，让学生自己上下学不行吗? 颗颗，看看台湾接送乱象吧。
所以其实家长根本巴不得让小孩上好上满，
就算没有上班，多数人也不会想提早一小时去接小孩好吗?
在这三大势力的利益结构下，学生只能够乖乖地被牺牲喽~
为了你好，这句话就可以把你绑死在这横空出世的第八节课了~
就算你成绩优异，无师自通，抱歉你还是得为了这个利益结构做牺牲，
国家，学校，老师，家长都不会感谢你的，你还要感谢他们唷。
如果继续延伸的话，
诸如第九节课，假日读书会，七点上学(其实老师八点才上班唷)，
太多莫名其妙增生的奇怪现象跟这个利益结构牵扯不清了，
大家就会发现其实搞出这些有的没的，
实际上真的是为了学生好吗？ 颗颗，谁知道呢？