http://tinyurl.com/lvgyj7x 自救会粉丝团
其实这些人都老面孔了 都是夏林清的指导学生
反正官方都出来秀下限了 学生也就照计画来扛轿
夏林清本人不用出面 依旧利用她的势力下指导棋就好
上师林清!德配天地!威震寰宇!古今无比!
原文如下:
“心理系学生权益自救会”针对夏林清老师停聘案声明
心理系夏林清老师被停聘须接受停聘一年之惩处，所依据之资料为辅大性平会委外调查所
做出的“性平调查报告”，然而该调查报告之调查过程有诸多程序瑕疵，包括“隐匿调查
标的，未告知夏老师之身份已协助调查人变更为受调查人”、“协助调查人证词尚未完成
确认订正即完成报告”以及“亲近同侪学生揭露朱生网络文章指控不实的关键证词，被委
员刻意隐匿而排除”等调查程序上之严重错误，经相关协助调查人向教育部学特司检举，
教育部已于106/4/17受理检举，并对辅大性平会展开调查。
今年3/24教育部学特司司长郑乃文与辅大学生会面六小时，承诺向部长请示“暂缓教育对
停聘案之审理，直至对该‘性平调查报告’调查结束”。如今这个检举调查的结果尚未出
炉，教育部突然就核准了辅大的停聘案，教育部一面认定作为证据的“性平调查报告”有
疑虑，一面拿此份有瑕疵的报告去审理停聘案。依照比例原则，停聘一个资深教师与影响
众多学生权益的调查报告应当是一份不容质疑的完整报告。
教育部人事处长陈焜元今日(5/19)却向媒体表示“辅大内部调查程序完整，教育部依法审
查，不可能因为辅大有学生力挺夏林清而受影响...”
我们对此表达严重抗议，教育部对辅大之调查仍未结束，教育部官员竟睁眼说瞎话宣称“
辅大内部调查程序完整”。立法委员陈学圣在今年3/27质询教育部长时就质疑夏林清在三
级三审制过程中并未有充分说明的机会来完成实质答辩，因此系与院教评会认为就主张予
以结案(注：因“调查程序有重大疑义且未达“停聘、解聘与不续聘”之成案标准)，而校
教评会却考量社会舆论予以惩处，且立法委员陈学圣还先一再提醒教育部长必须“坚持程
序正义”。
但教育部作为最高教育主管机关竟然是采以“锯箭法”处理，做出最坏教育示范！我们十
分担忧教育部迳行核准停聘案，可能是间接干预教育部现在“要进行的”的委外调查，先
下指导棋“做出定论，”以包庇纵容辅大校方的黑箱！
我们恳请立院教育文化委员们严格审视了解教育部的决议过程，我们反对停聘夏林清是因
此一停聘案牵涉心理系自主运作与教师工作权保障，夏老师长年以来承担系上最多硕博士
的指导工作，作为教育单位应当最为重视之学生受教权，以一份具有瑕疵之调查报告停聘
心理系教师不但不符比例原则，并将破坏大学民主之精神，并伤及学生受教权。
夏林清教授以“一脚在学院，一脚在社会田野”在助人专业与学界著称，许多资深助人工
作者都带着丰沛的工作经验以其批判取径的“行动研究”理论方法，协助行动实践者反思
梳理工作经验同时看见田野现场中社会多层次的复杂性，并以实践的宝贵经验化作论文滋
养学术的丰富性。夏老师之众多指导学生仍在各自社会田野中实践与研究，此一停聘案所
影响的不只是硕博士生学位，也影响怀着热情在社会各个角落蹲点、付出心力的助人工作
者，欲精进工作方法反身性批判的学习机会；甚至是众学生们数十年来在基层做出的工作
成果，都因停聘结果受外界误解、扭曲与污名而深感痛苦。
辅大心理系长年以社会实践作为心理系教学特色，相信知识生产乃是镶嵌于特定社会历史
脉络，学术研究并非抽空独立于社会之外，此一停聘案乃是肇因于网络文章引发之社会舆
论效应，网络新媒体往往为追求点阅率而未善尽查证责任，前日梁姓女模遭网络舆论诬陷
为谋杀犯后翻案即是一社会警惕案例，大学作为民主基石如何坚守程序正义与维护大学体
制而非顺应舆论风向将是此一网络时代所须面对之课题。
心理系学生权益自救会发起成员：
林建宇、蔡环如、张瑞芸、陈宜亨、郭琬琤、叶孟樵、张嘉祺…陆续增加中