※ 引述《IHVH (Tetragrammaton)》之铭言：
: 学校的老师，不是师范大学，就是教育学程。
: 都是经过专业训练+实习的。
: 学历也都是真的。
: 反观补习班，学历还不一定是真的，那为什么这么会教？
: 从课堂教到课外，成为学子的偶像，究竟有什么魔力？
本肥宅大叔当年是末代大学联考生，
我个人的观察：
学校老师，无论是公立还是私立，
他们就像公务员一样，
学校老师只要准时来上课＆没有作奸犯科，
他们就这样领一份死薪水到退休，
学生有没有考到好大学和他们一点关系都没有。
补习班老师竞争压力很大！
上课内容不生动有趣，学生会跑掉；
考试成绩差，下学期教招不到学生，
每次经过火车站，
我都会注意看补习班的广告，
我见过许多补习班老师就是昙花一现，
能长久生存的补习班老师，
大多真的有一套吸引学生的能力。
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本肥宅历经高中联考 → 大学联考 → 研究所考试，
我高中读自然组，大学读化工系，
理工科目与国文英文基本上有一种特性：
做学问有做学问的方法，考试有考试的方法！
台湾的教育很畸形：
教科书写的只有理论与简单的例题与习题，
但是升学考试的题目很困难，远远超出教科书的程度！
学校老师就是教你做学问的方法，
也就是把教科书的内容交给学生，
再示范做教科书上的例题与习题，
到接近联考的时候再示范近2～3年的联考题目，
这样就算是对得起学校与学生惹，
反正学校老师每个月只领这一份薪水，
如果学生要学生解题技巧，请自己去补习班学。
学校老师也是经由一连串的考试考上大学甚至研究所
他们也都知道考试的技巧，
但是学校给老师的课程时数就这么少，
教科书例题与习题内容也就是这么浅，
他们这样教书就很对得起这份微薄的薪水惹。
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补习班老师就是专门教如何应付升学考试题目的各种技巧，
学生有没有学会理论是学校老师的事情，
补习班老是就是要在一周3小时让学生学会解题，
你想想看，你听了补习班老师的课，
也许能让你在考试得到好成绩，
但是你已经真的学会这些知识吗？
其实国中或高中的一个科目，
研究几年你会发现能考的也就是这些惹，
补习班老师他们先在补习班当导师或学徒，
聆听讲台上老师的讲课并学习那些解题，
累积一定经验之后，就能站上讲台教书，
此时补习班老师的学历高低就不是重点。