※ 引述《forefinger (镜子)》之铭言：
: 过一段时间都会有类似的文章出来
: 感觉是有某些特定人在引风向
: 看久了就有公式了
: 首先是po文者一定会是个懂事.有想法.不随波逐流的勇敢学生
: 然后和其他同学很不一样的是
: 他往往勇于做些他认为正确的事
: 遇到老师用各种荒谬不合理的方式强力纠正
: 所以就变成了受害者
: 文末加个几句建议教师要怎么当才是对 的说法
: 然后推文就是
: 老师都是垃圾 不意外
: 期待有天看到新文体
新文体来搂
之前才有新闻说妈妈把小孩考卷PO上网
小学老师说9+9+9+9+9=9*5 写5*9就是错的
因为倍数要放后面 或是 单位要跟 前面数字一样
不论人品与态度优劣 错误的观念还一直乱敎
7、8年级的人 10个有9个的老师都是这样敎
你跟我说那些人遇到的小学老师素质都如何? 很棒吗

看有没有喝阿比

[新闻] 老师要我含一根热热的东西 小四女遭狼师大概都这等级的

本来就该这样写啊.....

看几年级吧? 5*9和9*5的相异与相同，其实挺有趣的

9有5个 ， 5个9 都对吧

感觉老师正确+1首先，你要先了解有几个国家是这样理解数学。起码台湾、中国、新加坡、日本 在有量词的情况下都是9x5台湾小学老师的数学教材教法编写，也是各大专院校数学系编写，就语言与数学逻辑上小学老师这样教才是正确的。美国的数学可能要从他们的语法去了解，谁是谁的几倍，谁包含谁可能理解都和台湾不同。教甄教材教法考题也是这个答案，国家考试都这样了我想小学老师这素养应该是没什么问题。当然，如果你要这教小孩，我想现在老师也不会反对。可是国小的教材教法式数学系教授写的呀~我也是看这考试小学纯数学系也算少吧，我是教育系也只能用我的理解你应该找针对国小教材的数学系老师用能让孩子理解的方式，教会他。

两种方式都有国家用，哪里错？原po是师大体系数学系？

当然你也可以教你的孩子看不起老师，因为小学老师数学没有数学系强不然就投书到教育部，说课本乱写吧。