前面很多版友都提到过会有隐性的霸菱了了
现在让我们试着重现老师要学生少吃时 班班上会有的反应吧
(尤其是针对这脑袋有点问题的女老师)
老师:想多吃的学生当然可以去拿贡丸 但我相信各位学生都希望帮助那位学生跟阿骂吃吧
这时 有位胖胖 食量大的学生举手
学生:老师 我想再吃一颗
老师:小胖 你都这么肥了 少吃一点减肥比较好喔
(这时全班大笑)
学生:...
这时 有位身材 体型普通的学生举手
学生:老师 那我想再吃一颗
老师:你已经补充了足够的热量了 可以请你发挥点爱心让那有一餐没一餐的同学
回家吃这珍贵的贡丸汤妈
(这时班上安静)
学生:好 好吧...
这时 有位较为内向的学生举手
学生:老师 那 那个...
老师:同学 请问有什么事吗
学生:没 没事 (默默的坐下)
这时 有位女学生举手了
学生:老师 我 我想再吃一颗
老师:那个... 你已经吃够多了 女生重要的是身材 你也不想变成小胖那样吧
(这时全班大笑)
学生:... (害羞的坐下)
所以 在第三颗贡丸不管是多吃 为了吃饱...等 的立意下提供学生
老师都是可以有理由让学生不吃的 就为了PO网络让大家知道他包给贫困学童这件事
但有想过学生回家后吗
放学后
贫困学生拿着装着20多颗贡丸的袋子带回家给阿骂
学生:阿骂 你看今天有好多贡丸吃阿
阿骂:干 你跟你阿骂能吃到6颗贡丸就很饱了好吗
然后那些贡丸放在冰箱等明天吃
但明天又...
※ 引述《Aliass (Aliass)》之铭言：
: 这是打饭班的问题吧
: 知道要打便当
: 打饭班应该就要控制好菜量
: 菜不够要去跟别人协调
: 带打饭班的是谁啊
: 有没有经验啊
: 这下飞高高了吧