教育现场实况是:
: 一定一堆家长逼小孩在志愿表（如果有这东西的话）上写“我很爱读书，我想当医生”，
非志愿卡，是“小蓝本”生涯辅导纪录手册上写。
家长也可以写啦，但往往只是签名敷衍了事。
: 然后导师建议去学技职教育就爆气说老师要“害”自己小孩做工，一辈子不能出人头地，
五专还职业类科的简章里，有的还写“若有老师推荐写适合会加几分”这样的机制
基本上只是把责任推给老师，因为家长都不管
只会想说自己的小孩念什么，不管想什么或是适不适合
(下续)
: 然后再说自己绝对没有歧视，
: 任何人唸高职都可以，
: 但就是自己的小孩不行。
: 我国三的时候班上有七个人去技职课程（一种了解职校的课程），
: 所以他们固定礼拜二下午不在。
: 每一个那个时段上课的科任老师都说我们班很夸张，
: 连班导都帮腔，
: 一副他们未来已经毁了的样子。
: 不过看后来我们班一半左右的人上高职就知道这七人还算太少呢科科。
: 话说那技职教育的安排真的很蠢，
: 他们固定礼拜二下午不在，
: 结果就有一堂主科几乎没上到，
: 好像他们都不用考会考似的。
技艺班有它开班的基本条件跟时数
自办班或专班的情况也不同
基本上会占到主科是校内课发会开会决议
有的学校会配综合/艺文领域的课
你没去技艺班的觉得主科很重要
但反过来想，讨厌主科都在睡觉而去技艺班的人，不就是少一堂主科而其他艺能课就能清醒上课
: 所以看看谁还敢说我们的政府重视技职教育。
政府不重视技职教育是事实。