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udn
2.完整新闻标题:
教育部大刀砍访视评鉴 大学系所评鉴今年起全面停办
3.完整新闻内文:
过去各级学校常抱怨教育部评鉴、访视过多，让学校得耗费大量心力在行政作业，也衍生
造假疑虑。教部去年起启动专案小组检讨，现行122项访视评鉴今年底前将停办、整并62
项，比率超过5成；剩余的60项则简化。重大改革为大学系所评鉴将停办，大学校务评鉴
也将从过去5项目、48指标大幅简化为4项目、14个指标。
教育部今举行开工后首次部务会报，教育部长潘文忠在会议正式开始前，报告教部未来一
年将执行的简化评鉴及行政减量措施。潘文忠表示，过去地方政府、中小学都常反映访视
、评鉴过多，教师得花大量时间写计画、准备评鉴；大学也因统一的评鉴指标，让各大学
渐“趋同”，难以发展出各校特色，“各界常开玩笑说，台湾只剩一间‘教育部’大学”
。
潘文忠说，去年7月起，教育部便组成“评鉴减量专案小组”，经盘点，教育部现行共有1
22项访视评鉴，今年底前都将调整。除了过去引发争议的地方教育事务统合视导，105年
起项目已从过去100多项改为10大质化视导主题，大学评鉴也将大幅改变，校务评鉴项目
简化、系所评鉴则将停办。
教育部综规司司长黄雯玲指出，大学校务评鉴为了与国际接轨，仍有存在必要，但项目、
指标都将大幅简化，聚焦校务经营。
至于系所评鉴，黄雯玲说，国际较少学校在执行系所评鉴，多是由学校自己负起办学品质
把关责任，且过去常外界常批评学校为了准备资料，有时会造假、美化，为了减轻学校负
担及减少弊端，今年起将全面停办，授权学校自行把关，但系所评鉴会纳为校务评鉴指标
之一。
潘文忠说，60项简化的项目，未来将朝向精简文书作业、缩短程序、减少访视、运用资料
库等方向努力，希望减轻学校行政负担，让老师能将心力用在教学和学生身上，也能让大
学发展出自己的校务特色，落实“以学习为主体”的教育本质。
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