这种现在电脑google都查的到的知识 何必要花太多时间背诵
大前研一曾说过 从小到大所学 不过只是一张光盘片的容量
人类头脑的价值 应该在于思考与批判吧?
看一看德国的高中的历史考题
http://btw.typepad.com/blah/2007/05/post_2.html
主题一：请说明美国从1776年到1890年之间，在共同国家认同这个现象之下，如何塑造的
过程。
答题者必须处理以下的任务：
1.描述发表独立宣言当时，殖民地人民的自我理解。
2.解释独立宣言对于国家塑造的意义。
3.申论向西拓展与从拓荒者观点的新的国家认同塑造。
4.请判断美国南北战争对于国家塑造的影响。
主题二：请讨论，国家社会主义者掌权的过程，包含希特勒统治的贯彻，能否被称为一个
集权革命？
答题者必须处理以下任务：
1.请整理出，Hans-Ulrich Wehler教授如何描述“古典革命”、“革命”这两个概念。
2.回顾“革命”这个整体概念，请您举出“古典革命”和“极权革命”在历史上的例子各
一项。
3. Hans-Ulrich Wehler教授认为，没有其他的概念，比“革命”这个概念更适当，更能
贯彻希特勒在国家与社会的魅力型统治（译按：Charismatische Herrschaft，这是出自
韦伯“经济与社会”一书中，三种正当性的统治类型，台湾也有人直翻做“奇力司玛型
”），请您讨论Wehler教授的论点是否适当。
4.大部分的历史论述和教科书，都很少谈到国家社会主义的“革命”，反而常常谈到俄罗
斯的十月革命，请问您对这件事的看法与立场是？
之前网络也有人传 法国的哲学考题:
http://www.philomedium.com/report/79620
科学组：
少工作是否能活得更好？
知识应该要证明才算知识吗？
马基维利之《君王论》段落文献评论
人文组：
我们的道德信念是否都奠基于经验上？
欲望是否根本来说没有限制？
汉娜．鄂兰之《真理与政治》段落文献评论
社会经济组：
我们是否总是知道欲望所指？
学习历史的利益为何？
笛卡儿之《哲学原理》段落文献评论
科技组：
要做一个正义的人，遵守法律是否足够？
我们总是可以合理说明自己的信仰吗？
梅洛庞蒂之〈闲谈〉（Causeries）文章评论。
※ 引述《Lo78 ()》之铭言：
: 电爆大学生！小二生记忆力超强 背出中国历史朝代表
: 三立新闻 生活中心／综合报导
: 小二生超强记忆力竟背出中国历史朝代表！一名网友在《Dcard》发文表示“小二
: 生电爆一堆大学生”，这名版主解释，有名小二生在安亲班跟自己要了一张白纸，
: 以为只是想要画画，结果没想到他竟然在白纸上画出了一张年历，除了年历之外，
: 他还把中国历史朝代表给画了出来，甚至还附上日期，不少网友自叹不如，佩服这
: 名小二生的超强记忆力。
: 这名版主表示，自己是在安亲班上班，有一天小二生与自己要了一张纸后，以为他
: 只是想要画花花草草，没想到他竟然将年历画了出来，而最近这名小神童又有了新
: 作品，他将高中程度的中国历史朝代表画了出来并附上日期，不少网友看到纷纷表
: 示，“是吃了记忆吐司吗？”、“想请他来当历史家教”，而这名小二生已经立下
: 志愿，将来想要成为一名考古学家，让人不禁期待这位小神童未来的发展。
: （整理：实习编辑廖俐惠）
: http://attach.azureedge.net/newsimages/2016/12/26/756949-XXL.jpg
: ▲小二生随手画出年历表。（图／翻摄自Dcard）
: http://attach.azureedge.net/newsimages/2016/12/26/756950-XXL.jpg
: ▲最新作品竟然是一张中国历史朝代表。（图／翻摄自Dcard）
: http://www.setn.com/News.aspx?NewsID=210628